怎么写《班级负责人讲话》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-25 16:29

写作核心提示：

班级负责人讲话作文是班级活动中常见的文体，一篇优秀的班级负责人讲话作文能够鼓舞士气、凝聚人心。以下是一些写作时应注意的事项：
1. 明确主题：讲话作文的主题要鲜明，围绕班级活动、班级建设、班级荣誉等方面展开。确保主题与班级实际情况相符，具有针对性和实用性。
2. 结构清晰：一篇优秀的讲话作文应具备明确的结构，通常包括开头、主体和结尾三个部分。开头部分要简洁明了，点明讲话的主题；主体部分要详细阐述主题，分条论述；结尾部分要总结全文，提出期望或号召。
3. 语言表达：讲话作文的语言要简洁、生动、富有感染力。避免使用过于复杂、生僻的词汇，使读者易于理解。同时，注意运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力。
4. 内容充实：讲话作文的内容要充实，既要反映班级的实际情况，又要具有启发性和教育意义。可以从以下几个方面入手：
a. 总结班级近期取得的成绩，如学习、活动、纪律等方面； b. 分析班级存在的问题，提出改进措施； c. 鼓励同学们树立正确的价值观，培养良好的品德； d. 传达学校、老师的期望，激发同学们的斗志。
5. 语气亲切：讲话作文的语气要亲切，拉近与读者的距离。可以运用第一人称，使读者感受到你的真诚和关爱。
6. 适当

校长在学校中层干部座谈会上的讲话

校长在学校中层干部座谈会上的讲话

（2025年3月13日）

各位同事：

大家好！

今天，我们召开中层干部座谈会，既是对学校阶段性工作的总结反思，更是对下一阶段重点任务的谋划动员。在座的各位是学校发展的“顶梁柱”，是连接决策层与执行层的“枢纽站”。当前，教育改革持续深化，“双减”政策纵深推进，新高考改革全面落地，学校发展既面临机遇，也承受压力。在这样的背景下，我们如何突破瓶颈、再攀新高？关键在干部，核心在落实。下面，我围绕“站位、担当、作为”三个维度，谈几点要求：

一、提高站位，做“顾大局”的表率，以全局思维打破部门壁垒

“不谋全局者，不足谋一域。”中层干部若只盯着“一亩三分地”，学校发展必然陷入“碎片化”。大家要跳出部门视角，站在全校高度思考三个问题：“我的工作能为学校整体目标贡献什么？”“部门间如何协同避免内耗？”“如何让师生感受到管理服务的温度？”

1. 强化全局意识，构建“全校一盘棋”格局。上学期教务处推进“分层教学”，但因德育处未同步调整学生管理制度，导致部分班级纪律松散；总务处采购的教学设备与教研组需求不匹配，造成资源浪费。这些问题暴露了部门间“信息孤岛”的弊端。我们建立跨部门联席会机制，每月由校办牵头，组织教务、德育、后勤等部门负责人召开协调会，围绕“课程改革”“学生管理”“硬件升级”等议题联动决策。推行“责任共担”考核，将“部门协作成效”纳入中层干部年度考核指标，例如：教务处与信息中心合作开发“智慧课堂”项目，可列为双方共同加分项。

2. 狠抓决策执行，确保政令畅通。部分干部对学校决策“选择性执行”——容易落实的快速推进，有难度的敷衍塞责，甚至出现“校长急、中层拖、教师等”的怪圈。我们要建立“三及时”反馈机制，接到任务后，24小时内制定方案（及时谋划）、3天内汇报进展（及时沟通）、完成后48小时提交总结（及时复盘）。杜绝“三不”作风，不找借口“推诿扯皮”、不搞变通“打折执行”、不做表面“虚假落实”。对执行不力的部门，校领导班子将约谈问责。

二、真抓实干，做“敢担当”的标杆，以攻坚精神破解发展难题

“为官避事平生耻，重任千钧惟担当。”中层干部的价值，体现在解决多少问题、推动多少改革、赢得多少口碑。当前，学校面临三大“攻坚战”：教学质量提升、青年教师培养、家校矛盾化解。大家要敢于“接烫手山芋”，做到“困难面前有干部，干部面前无困难”。

1. 迎难而上，破解“卡脖子”问题。教学质量攻坚方面：部分学科成绩长期低位徘徊，如高二物理平均分低于市均线8分。教务处牵头成立“学科振兴专班”，实施“三定”策略：定目标（本学期缩小差距至3分）、定导师（聘请校外名师每周入校指导）、定奖惩（达成目标奖励教研组2万元）。青年教师培养方面，近三年新入职教师中，38%对职业发展感到迷茫，22%考虑离职。教科室启动“青蓝工程2.0”，推行“双导师制”（1名教学导师+1名生涯导师），为青年教师定制“成长档案”，确保3年内骨干教师比例提升至50%。

2. 扎根一线，践行“师生为本”理念。中层干部每周做到“三个一”——听1节课、参加1次教研活动、与5名师生谈心；每月做到“三个一”——提交1份调研报告、解决1个突出问题、推广1项优秀经验。上学期总务处通过食堂满意度调查，发现学生抱怨“菜品单一”。后勤团队立即引入营养师定制菜谱，增设“自选窗口”，满意度从67%提升至92%。这说明：“脚底沾泥，才能心中有数”。

三、创新突破，做“善作为”的先锋，以改革思维打造特色品牌

“守正创新者进，固步自封者退。”在教育竞争日益激烈的今天，只有打造“人无我有、人有我优”的特色，才能抢占发展制高点。各部门要围绕“一部门一品牌”目标，拿出硬招实招。

1. 深研政策，抢占改革先机。要探索“作业熔断机制”（晚9点后未完成作业可申请免做），开发“学科+实践”融合课程（如数学测量校园绿地、语文采访社区老人）；推行“大单元教学”，整合教材内容，设计“丝绸之路”跨学科主题学习（历史+地理+政治联动）。信息中心牵头建设“数字孪生校园”，通过AI分析课堂录像，自动生成“教师教学行为诊断报告”，精准提升教学效能。

2. 培育亮点，打造部门标杆。教务处要创建“三级教研体系”——校级（名师工作室）、年级（学科攻坚组）、班级（微课题小组），形成“问题发现—研究—解决”闭环；德育处要开发“生涯规划课程群”，联合高校、企业开设“职业体验日”，帮助学生早立志向；办公室要推行“5S管理法”（整理、整顿、清扫、清洁、素养），打造高效行政团队，争创“市级文明处室”。

同事们，中层干部的角色不仅是“传声筒”“二传手”，更要成为“发动机”“主攻手”。我们要做“眼中有光”的引领者，把个人理想融入学校发展，以“功成不必在我”的胸怀谋长远；做“手中有招”的破局者，面对复杂问题，善用“靶向治疗”“迂回包抄”等策略；做“肩上有责”的守护者，严守师德红线、安全底线、质量生命线。 今天的座谈会后，请各部门围绕以下任务迅速行动：一周内提交《重点问题攻坚清单》（列明1-2个核心问题及解决路径）； 一月内启动“特色品牌创建计划”（需包含目标、步骤、预期成果）； 建立“干部包联年级制”，每人定点督导1个年级，每月汇报进展。让我们以此次座谈会为起点，同心同德、砥砺奋进，共同书写**XX中学**高质量发展的崭新篇章！

谢谢大家！

绵阳梓潼文昌中学召开2024级班级管理工作会

3月13日，绵阳市梓潼县文昌初级中学校2024级班级管理工作会在行政会议室举行。会议由体卫艺处副主任朱鸿章主持，学校领导、各部门负责人及2024级全体班主任参会，共谋班级管理良策，共绘育人蓝图。

会上，学校教育技术中心主任席雪岗强调数字化转型对教学保障的重要性；教务处主任谢家荣分享女生管理、班干部培养及教学常规管理的经验；安全处副主任郑锋重点强调学生请假制度、食品安全及网络安全等问题；朱鸿章副主任提出加强学生思想教育和行为引导的建议；副校长安艳丽从全局出发，强调“比学赶帮”的学习氛围及五育融合的重要性。

在班主任经验交流环节，吴晓波、蒋玲玲、董萍等优秀班主任分享了“腿勤、眼勤、嘴勤”的工作方法、家校沟通技巧及学生心理关怀等经验，为班级管理提供了宝贵借鉴。

学校党委副书记、纪委书记张鸿总结发言，提出班级管理要做到“早、细、勤、爱、严”，鼓励教师相互学习，共同进步，切实落实班级管理工作。他强调，班主任要成为学生成长的引航灯、家校共育的连心桥，让每个班级成为“有温度、有故事、有风景”的生命场域。

学校相关负责人表示，此次会议为文昌中学班级管理工作指明了方向，全体教师将以更饱满的热情和专业姿态，在立德树人的征程上书写新篇章，为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人贡献力量！（石兴华 王紫迎）

供图：绵阳市梓潼县文昌初级中学校