写作《二年级课文读后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-30 01:26

写作核心提示：

写一篇关于二年级课文读后感的作文，应该注意以下事项：
1. 仔细阅读课文：首先，要确保自己对课文内容有充分的理解。认真阅读课文，思考文章的主题、情感和作者想要传达的信息。
2. 选择合适的主题：在写读后感时，要选择一个与课文内容相关的主题，如文章的主题思想、人物形象、情感表达等。
3. 结构清晰：一篇好的读后感应该具备明确的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍课文内容和自己的感受；正文部分详细阐述自己的观点和感受；结尾部分总结全文，提出自己的看法或建议。
4. 语言表达：在写作过程中，要注意语言的通顺、准确和生动。避免使用过于复杂或生僻的词汇，尽量用简单、易懂的语言表达自己的观点。
5. 结合自身实际：在阐述观点时，可以结合自己的实际经历或感受，使文章更具真实性和感染力。
6. 表达情感：读后感要表达自己对课文的情感，如感动、喜悦、悲伤等。要用自己的语言描绘出这些情感，让读者产生共鸣。
7. 分析深入：对课文中的重点、难点进行深入分析，如人物性格、情节发展、写作手法等。这样可以使文章更有深度。
8. 突出亮点：在课文中找到自己感兴趣的亮点，如一个生动的人物、一个感人的故事等，进行详细描述

二年级必读《孤独的小螃蟹》，读后感

《孤独的小螃蟹》是冰波老师的童话作品，围绕一只小螃蟹，写出了它孤独时的彷徨，以及它在孤独中，是如何一步步找回自信，重拾友谊的，以及它善良，勇敢的一系列小故事，非常适合低年级的同学来读。

故事简述：

• 小青蟹不见了

小青蟹是小螃蟹的邻居，长得非常的漂亮，他们一起晒太阳。可是，有一天，小青蟹觉得每天晒太阳傻乎乎的，搬家走了。小螃蟹很伤心，只有它自己了，它难过得吐出一大堆泡泡把自己藏起来。

• 小螃蟹的梦

小螃蟹决定去找小青蟹。它梦到开着小火车去接小青蟹，而小青蟹却说自己喜欢大火车。

• 小纸鸟

当小螃蟹小心地拆开坠入水中的小纸鸟时，他发现：就在小纸鸟长心的地方画着一只小螃蟹！而不是一只鸟。
便觉得“因为它的心里装的不是它自己，所以它就要乱飞了……”
于是，小螃蟹用他的大钳子画上了一只在笑着飞得很快乐的小尖嘴鸟。那是小纸鸟自己的样子！
“现在，小纸鸟不再胡乱飞了。它展开翅膀，飞得很好。”
愿我们每一个人都能像后来的小纸鸟，心中装着自己，自在翱翔。

• 咔嚓咔嚓剪头发

狮子大王的头发太难看了，小螃蟹很想帮助它，用钳子给狮子大王剪头发。狮子大王很满意。后来没想到，许多狮子都跑来找小螃蟹剪头发，因为他们看到狮子大王的头发太好看了，都想剪一个一样的。

小螃蟹不知道他们为啥要来，吓得躲在洞里不敢出来。

• 一只大钳子

小乌龟掉进了很深的土坑里，小螃蟹用它的大钳子救了小乌龟，而它的那只大钳子却被拉断了。小螃蟹很疼很疼，因为没有漂亮的大钳子，它也不想出来见人。

后来，它又长出了一只小钳子。它从洞里出来后，发现小乌龟他们给它的大钳子搭了小房子，还写着“永远纪念这只大钳子”。

小螃蟹觉得他像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄！

• 小青蟹回来了

小青蟹回来了，小螃蟹太高兴了，举起他一大一小的钳子乱舞起来。

小螃蟹回到自己的泥洞里，在睡之前，在墙壁上敲了两声:

"咚咚"

那边也传来两声 :

"咚咚"

一切又回到了最开始的样子。

读后感想

小朋友读完《孤独的小螃蟹》，也许会有疑问:

“小螃蟹为什么能收获这么多友情呢？”

-因为它善良呀、坚强呀、乐于助人，有爱心呀！还有就是坚持吧，对待朋友始终如一。

“一个人可以接受孤独吗？”

-我觉的是可以的，因为孤独也可以让人进步。只要你永远有一颗小螃蟹一样向上的心，你一定会成为一个受欢迎的人。

《叮咚上学记二年级的小辣椒》读后感

假期，我读了《叮咚上学记二年级的小辣椒》这本书，它幽默风趣，非常贴近我们真实的校园生活，仿佛书中主人公叮咚身上发生的趣事就发生在我们身边。

书中我印象最深的一篇文章要属《给妈妈画像》了，寒假里，妈妈为了检验叮咚的绘画水平，让叮咚按照妈妈的要求为其画像，并许诺如果画的好，就带叮咚去游乐园玩。叮咚一心想去游乐园玩，不顾客观实际，把妈妈画成了超级大美女，爸爸下班回家始终没猜出叮咚画的就是妈妈，还以为叮咚画的是大明星，由此发生的绘画风波。

其实，无论妈妈实际长得美与丑，在每个孩子眼中都是是最美丽的人，我的妈妈就是我心中最美的女神。