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一篇文章轻松搞定《校长讲话稿开学典礼》的写作。（精选5篇）
更新日期:2025-05-30 22:15
写作核心提示：
写一篇关于校长讲话稿开学典礼作文时，应注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保讲话稿的主题紧扣开学典礼的主题，如新学期的展望、学校的文化理念、学生的成长目标等。
2. "针对性"： - 针对不同年级的学生，讲话内容要有针对性。例如，对新生可以更多地介绍学校历史和校园文化，对老生则可以强调学术追求和个人发展。
3. "尊重传统"： - 尊重学校传统和习俗，适当提及学校的重要历史事件、知名校友等，增强学生的归属感。
4. "激励性"： - 讲话应充满激励性，鼓励学生树立远大理想，勇于面对挑战，激发学生的学习热情和责任感。
5. "语言风格"： - 语言要简洁明了，富有感染力，避免使用过于专业或复杂的词汇，确保学生能够理解。
6. "内容结构"： - 通常包括开场白、主体内容和结束语。 - 开场白：简要介绍自己，对新生表示欢迎，对老生表示肯定。 - 主体内容：可以分为几个部分，如学校概况、新学期目标、学习方法、生活建议等。 - 结束语：总结讲话要点，表达对学生的期望和祝福。
7. "具体内容"： - "学校概况"：简要介绍学校的历史、现状和未来规划。
学会创新，边界无疆！复旦大学校长金力在2023级开学典礼上的讲话全文来了！
今天（9月1日），在复旦大学2023级开学典礼上，校长、中国科学院院士金力发表讲话《学会创新 边界无疆》，寄语全体复旦新生。学会创新 边界无疆——在复旦大学2023级开学典礼上的讲话复旦大学校长 金力2023年9月1日亲爱的同学们：
在这迎接丰收的时节，欢迎来自80个国家和地区的4217名本科新同学和11807名研究生新同学加入复旦大家庭，成为一名复旦人。我代表全体师生员工，向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，向一路指引陪伴同学们成长的父母和师长表示诚挚的感谢！
大学是学术的殿堂，是学习知识更是创造知识的场所。大学阶段是一生中学习成长的黄金岁月。迈入复旦之门，同学们不仅将学到高深知识，也将亲身参与知识的创造，真正懂得学习和创新的意义。复旦人学习是为了创造，并把创造知识作为学习的更高境界。在这片沃土上，同学们应该自觉地把学习、运用和创造知识融会贯通起来，学会学习、学会思考、学会创新，真正奠定立身立业、自强强国的根基。以创新为天职、以卓越为目标，这是一代代复旦人的治学之道，更是国家、时代对同学们的成长呼唤和成才期待。
在学习和创新的过程中，必然会遇到各种有形无形的边界。比如，对现有知识的体系分类，划定学科的边界；探索客观世界的现实局限，产生知识的边界；知识传播生产中的成规束缚和思维惯性，形成思想的边界。这些边界对于我们认识世界、改造世界，会形成阻碍和挑战。而创新的本质，是克服惯性的依赖、现实的约束、思想的保守，实现从旧到新、从已知到未知、从己岸到彼岸的突破和超越。复旦人以“旦复旦兮”为奋斗意象，生命不止、创新不息，突破超越这些边界，追求知识、理想和卓越才能永无止境。
借此机会，围绕学习和创新，与大家交流三点想法：
第一，越过学科专业的沟壑。今年的开学典礼本研一起、在户外举行，这是学校近20年来第一次。最近江南雨水多，很多人感到担心。我们的人工智能创新与产业研究院联合大气与海洋科学系，基于学校自有的云上科研智算平台，训练出拥有45亿参数的伏羲气象大模型。这一模型能成功预报未来15天的全球天气，每次预测耗时3秒以内。“伏羲”说：今天，上海不下雨。
这就是一个跨学科交叉融合的生动案例。每个学科和专业都能提供不同的学术视野、思维方法和研究工具，但解决现实问题往往离不开跨学科协作。面对快速变化的复杂世界和新一轮科技产业革命，打破知识体系边界、促进学科交叉融合已经成为普遍潮流，没有交叉新工具、融合新范式，必定会落后淘汰。
跨越学科边界，不仅需要交叉，更需要融合。交叉是物理结合，而融合将发生化学反应，创造新的物质、产生创新成果。实现融合创新的主力军，不仅仅是院系、学科和老师，更要看在座的同学们。大家正在塑造自己的知识结构，有无限的活力和潜能创造出新的知识体系、塑造新的未来。
学校搭建“2+X”本科人才培养体系，根本目标是引导同学们按照个性兴趣和发展需求设计自己的知识结构，做学习的主人、掌握发展的主动。“宽口径、厚基础”的通识教育和专业基础训练，帮助大家开阔学术视野、提升学术品位、激发学习兴趣；“重能力、求创新”的前沿学程模块和一二课堂丰富的育人资源，帮助大家迈出主动规划和自主探究的坚实步伐，开拓出属于自己的拔尖创新成长路径。
今年，学校为厚植创新和育人沃土，新推出了“文化校历”。对于学生来说，更加应该不囿于学科背景，全身心投入各类融合创新实践，不断垫厚学识根基、拓宽见识眼界。像分子运动一般，在“升温”中提升交流的主动性、在“增压”中提高思维碰撞的几率，激荡出创新的无限可能，为实现自我能级跃迁积蓄深厚能量。
第二，突破发现新知的壁障。创新有许多类型，其中最基础、最重要的，是以发现新知为目标的原始创新。发现新知，是突破已知边界、拓展人类知识疆域的过程，往往分为两个阶段：第一步，提出新问题，对原来貌似不相关的多个事物进行关联性思考，发现新的联系；第二步，解决新问题，搞清楚新联系的因果关系和背后的学理机制。新问题提得越好，新关系的跳跃性越大，对知识边界的突破越大，创新的价值也就越大。
复旦是以基础研究见长的高校，复旦人服务现代化国家建设，最核心任务是把原始创新做到世界顶尖，在国家创新体系中发挥策源功能。文社理工医各学科的竞争力，都离不开原始创新这个内核。而同学们最重要的学习，就是学会如何原始创新，学会提出好问题并不断提高解决问题的能力。
今天，一场原始创新范式变革的帷幕正在拉开。以生成式人工智能为帆桨，AI浪潮将我们带到了一片崭新的创新海洋：人类数千年的知识积累培育出广袤的肥沃渔场，数不清的新发现鱼群在海平面下穿梭，等待着我们用新工具去网获。复旦人理应在“向科学技术广度和深度进军”的新征程上，发挥出科学智能的“发动机”作用。希望同学们拥抱科研新范式，踊跃学习和参与开发新工具新方法、锻炼AI+创新能力，积极投身这场重塑人类知识边疆的“大进军”。
第三，摆脱收益计算的边际。从创新的视角看，卓越精神与精致主义截然不同。精致主义往往以利己为核心，计算收益、规避风险、权衡边际效应；而卓越精神把实现理想作为首要目标，有进无退、不计功利才是追求卓越的姿态。创新路上，如果因为权衡得失而选择跟随式研究，将“输在起跑线上”。成才路上，如果太计较一时得失，用宝贵的大学时光打造漂亮的简历，只会与卓越精神渐行渐远。复旦人应该具有“卓越而有趣”的特质，做卓越的事业、做有趣的灵魂，对于思想、知识和生活永葆趣味心、创造力。
1945年7月，范内瓦·布什向白宫提交了科研政策报告《科学：无尽的前沿》，他写到：“一个依靠别人来获得基础科学知识的国家，无论其机械技能如何，其工业进步都将步履缓慢，在世界贸易中的竞争力也会非常弱。”
今天的中国，要实现现代化的梦想，必须攀登科技珠峰。对于有志于攀登珠峰的人们来说，只有第一、没有第二；敢于从“北坡”迎难而上，走出中国自己的路，才能更好解决问题。今天的中国青年，要实现真正的创新，只有参与全球、全年龄段的全赛道竞争；要追求真正的卓越，必须敢于立足科学的无尽前沿，在无人区静心“种好自己的树”，而不是光摘“别人树上剩下的果子”。希望大家有与世界顶尖水平比肩竞赛的志气、胆气和静气，迈入“无人区”、早日找到自己的果树种子，看准方向、久久为功。
从今天起，大家成为复旦共同体的一分子。这是一个以创新强国、作育英才为天职的命运共同体，也是一个以追求卓越、青胜于蓝为旨趣的学术共同体。期待大家以梦为马、不负韶华，用复旦这片星空，照亮自己的星海征途。若干年后，成为复旦星空中更璀璨的星辰。
新复旦人们，学海无涯，行者无疆！
责编：章佩林摄影：成钊编辑：马铭泽
开学典礼上，校长这样说
用脚步丈量远方
重庆市树人小学校长杨志渭在开学典礼上就学校教育和校外培训机构的话题讲道：
孩子的成长有他应有的节律，任何超越都可能揠苗助长。我们更相信耐心守候是对生命和教育最好的尊重。
多年前，一个发达国家的教育同行对我们说：你们的题比我们做得难，你们的课本比我们编得厚，但是你们要买我们的产品。今天的教育不是学业不足，而是以获取标准答案和高分为取向的学业过剩。这种过剩将严重影响孩子的身体健康和创造品质。如此学业过剩，我们创造的产品会更缺竞争力。
有调查显示，高分和将来能达到的成就没有正相关关系。那些能让自己泪流满面的兴趣，那些不用分数衡量的生活阅历，那些因对学习本身的热爱，而非因“成功”去刺激培养的路径依赖，才是成就人生的关键。孩子不是学习机器，也不是考试工具，抛弃功利之下的焦虑，孩子才会走得很远……
同学们，真正的人生成就属于极致的沉醉者。当我们的教育不能承诺给你一个确定的未来，我们就努力做到培养一个眼里有光、脸上有笑、心中有力量的你。让你们的学习素养突出，意志坚韧，思想有创意，行为有力量。新学期，让内心强大的力量支撑我们幸福地活在这个伟大的时代，用脚步去丈量远方。
孩子，让你近视的不是手机
上海市闵行中学校长何美龙在开学典礼上寄语学生：
孩子，我对你说，让你近视的不是手机，造成你近视的原因也不是Pad、电脑。在这些东西出现之前，世界上就不缺近视。让你近视的主要原因是自己不好的用眼习惯，缺乏足够的自律。
我们绝大多数同学，使用手机的大多数时间并不在学校。如果一个学生在学校管不住手机，在家里情况会更糟糕。所以我以为，我们需要的是如何建立良好的成长习惯，培养足够的自律、自制力，这才是根本。
禁止手机带入学校不是目标，只是目标实现过程中并不太理想甚至非常无奈的一个手段。获得知识和能力、获得终身学习和成长立身的本领，为社会作贡献，让未来生活更幸福，这才是我们学习的目标。如果只是禁止手机带入学校，依然在学校里浑浑噩噩，没能形成一种自制、自律的能力，未能发展起良好的学习习惯，在家里、在其他时间依然缺乏时间管理，随性地玩着游戏，什么规章都是无效的。
心中有爱 眼中有光 脚下有力
广东省东莞外国语学校校长尹效登在开学典礼上寄语学生：
新的一年，我希望同学们心中有爱、眼中有光、脚下有力。
心中有爱的人是善良的人。我希望我们都能满怀家国情怀和仁爱之心，勇于责任担当，让身边的人因我们而感到温暖，让莞外、让中国因为我而更加美好。这几年，我在留心观察中发现，无论是我们莞外，还是东莞的社区、街道，都越来越整洁漂亮，这也是我们东莞的民众素质不断提升的一种表现。
眼中有光的光是什么？是理想，是信念，是信仰，是人生的目标。我们都希望自己的人生越来越好，希望我们的国家、社会越来越好。但是这些都不会从天而降，需要我们每个人付出实际的行动。我们要始终保持对这个世界和社会的好奇与热情，积极进取，志向高远……
脚下有力，可以简单说是能力、实力。在成长阶段，我们要追求真善美，刻苦努力，认真学习，提升我们的综合素养和能力。脚下有力，也包括我们的身体素质，我希望同学们积极参加并坚持体育活动。我做了30多年老师，我发现身边的成功者都拥有一个相同的性格特质——顽强、坚毅。体育运动是最能磨炼人的意志品质的……
（崔斌斌 辑）
《中国教师报》2021年03月10日第13版
文章说明
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