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更新日期:2025-05-31 20:56

写作核心提示：

《激励作文读后感：注意事项与写作指南》
在阅读一本激励人心的书籍后，撰写一篇读后感是一种很好的反思和分享心得的方式。以下是一些在撰写激励作文读后感时应该注意的事项：
1. "明确主题"： - 在动笔之前，首先要明确你的读后感要围绕哪个主题展开。是书籍中的某个观点、人物形象，还是整体的故事情节？
2. "深入理解"： - 仔细阅读书籍，确保你对书中的内容有深入的理解。这不仅包括故事情节，还包括作者想要传达的核心思想。
3. "个人感悟"： - 读后感应当融入你个人的感悟和体验。不要只是简单地复述书中的内容，而是要表达这本书对你产生了怎样的影响。
4. "结构清晰"： - 一篇好的读后感应该有清晰的结构。通常包括引言、主体和结论三个部分。 - 引言部分可以简要介绍书籍的基本信息，如书名、作者、主要内容等，并引出你的主要观点。 - 主体部分是作文的核心，可以分几个段落来阐述你的感悟，每个段落围绕一个中心思想展开。 - 结论部分是对全文的总结，可以重申你的主要观点，并提出对未来行动的展望。
5. "语言表达"： - 使用准确、生动的语言来表达你的想法。避免使用模糊不清或过于复杂的词汇。 - 注意文章

生动的教材 巨大的激励

学习时报

反映习近平总书记成长历程的两部采访实录《习近平在厦门》《习近平在宁德》在《学习时报》连载后，近日由中共中央党校出版社同时出版，在全国发行。两部采访实录一经出版，就在中央党校(国家行政学院)学员中引起强烈反响。学员们一致认为，两部采访实录生动真实地再现了习近平同志在厦门和宁德的工作事迹，展示了习近平同志客观清醒、立足长远的战略思维，求真务实、从严治吏的领导作风，扎根基层、贴近群众的真挚情怀，功成不必在我、功成必定有我的广阔胸襟。学员们纷纷表示，要深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论和实践源泉，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更好领会和践行党的初心使命，只争朝夕，不负韶华，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

广大领导干部必读的成长教材

学员们一致认为，《习近平在厦门》《习近平在宁德》这两本书延续了《习近平的七年知青岁月》《习近平在正定》的表现风格，采用采访实录的形式，用讲故事的方式，对习近平同志在厦门和宁德的工作经历娓娓道来，故事生动、细节感人，是两本具有很好传播效果的好书。

省部班学员孙尚武说，讲故事是做好传播的重要手段，这两本书就是创新话语体系话语方式，运用“讲故事”形式做好传播工作的典范。从一个个生动的故事中，我们了解了习近平总书记成长的经历，对习近平新时代中国特色社会主义思想的由来有了更加清晰的了解：坚定的理想信念、以“人民为中心”的发展思想以及反腐倡廉的坚定决心在他年轻的时候就深深扎根于心里。通过阅读这些故事，使广大读者为习近平总书记的人格魅力所感染，能够增强做到“两个维护”的情感自觉和行动自觉。

“这两本书一拿到手里就放不下了，我被书中的很多细节所吸引。”培训部学员郭奔胜告诉记者，两本书生动再现了习近平同志在厦门、宁德两个地方工作时的深邃战略眼光和扎实工作作风，令人印象非常深刻，读来亲切感人。这两本书出版非常及时，对我们深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络有很大帮助，这样的好书每个读者都会爱不释手、回味无穷。作为一名曾经在福建工作的同志，两本书中涉及到的很多地方我也去过，读着这两本书，仿佛跟着习近平同志当年的足迹又走了一遍，感触非常深刻。

厅局班学员梅建华说，学习这两本书，突出的感受就是“实”，受访者讲述得“实”。通过讲述当年与习近平同志一起工作生活时的日常细节，再现习近平同志呕心沥血推动厦门和宁德发展的生动画面，读后让人感到身临其境，真实可信，感染力强。亲民爱民的公仆情怀，是两本书中最打动人心的事例和细节。习近平同志始终坚持把心贴近人民，始终心系人民群众的冷暖安危。每到一地，他总是想方设法到基层去，了解百姓的所想所盼，群众在他内心的分量最重。

“足迹串起粒粒珍珠。三十而立，立什么？这两部采访实录给出了答案。”培训部学员刘红岩告诉记者，如果打个比喻，习近平新时代中国特色社会主义思想是一串璀璨的珍珠项链，串起这粒粒珍珠的则是习近平同志自始至终无悔的足迹。从“厦门理念”到“宁德定理”，《习近平在厦门》《习近平在宁德》的32篇采访实录，为我们深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑提供了鲜活的教材和践行的导向，对我们所有共产党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更好践行初心和使命具有重要的教育示范意义。

厅局班学员张士义说，这两本书内容非常丰富，都是经过采访获得的第一手资料，配有习近平同志在当地工作时的老照片，具有重要史料价值。两本书采取访谈的形式，一问一答，语言平实生动，有很强的可读性。书中每个篇目的标题都经过精雕细琢，概括提炼得很好，很吸引人。特别是在目录中，每篇访谈都有一段导言，既有画龙点睛的妙用，又能引起读者的好奇心和进行深度阅读的兴趣。

心系人民、心系党和国家前途命运的强大人格力量

中国共产党作为马克思主义政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。学员们一致认为，在厦门和宁德工作期间，习近平同志自身得到了历练，综合能力得到了积累提升，更表现出共产党人心系人民、心系党和国家前途命运的强大人格力量。

“习近平同志强大的人格力量激励着我们砥砺前行。”省部班学员马崇贤说，从《习近平在厦门》《习近平在宁德》两书中可以领悟到习近平同志在30余年前的社会实践中表现出强大的人格魅力和人格力量。习近平同志从知青到国家主席、从普通党员到总书记、从普通士兵到全军统帅的成长历程，既是一部年轻党员的成长史，更是共产党人心系人民、心系党和国家前途命运的壮丽篇章，作为党中央的核心、全党的核心是民心所向、众望所归。“我将无我，不负人民”的伟大情怀将激励和鼓舞全党全国人民更加坚定做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

“读后最深刻的印象和最强烈的感受就是，习近平同志‘我将无我，不负人民’的深厚情怀与崇高境界渗透在字里行间、见诸于巨事小节，贯穿于从政历程。”培训部学员李德新说，习近平同志始终把“自找苦吃、为老百姓做事”作为第一信念，令人感动，也最直接最深刻地诠释了党的核心和人民领袖一以贯之的品格风范和强烈担当。书中有很多事例和细节直击人心，是珍贵的精神财富，给人以深刻教育和巨大激励，给每个党员干部特别是年轻干部树立了光辉榜样和行为标杆。

厅局班学员彭明说，这两本书以采访实录的方式，通过受访者口述，生动客观地展现了习近平同志在厦门、宁德两地的奋斗实迹。读完以后，感慨良多。习近平同志高瞻远瞩的战略谋划能力、敢为人先开拓进取的施政风格、深入基层注重调研的工作方法、平易近人求真务实的工作作风一直在我的脑海激荡。其中，印象最为深刻的是他“把人民群众放在最高位置”的赤子情怀。无论在厦门还是宁德，习近平同志始终把为民办事摆在首位，打动人心的细节随处可见。

“我曾担任宁德市委常委、宣传部部长，领办‘摆脱贫困之路’主题展的时候，曾经参与习近平同志在宁德的相关资料收集工作。”培训部学员徐姗娜告诉记者，两本书的内容在《学习时报》连载时就一直关注阅读，拿到《习近平在宁德》之后，怀着激动的心情一口气读完全书，习近平同志真挚深厚的人民情怀、敢于担当的政治魄力、求真务实的工作作风跃然纸上，他在宁德工作期间的感人事迹、伟大形象再次生动地浮现在眼前。

厅局班学员张光辉认为，当前习近平总书记正带领全国各族人民朝着伟大复兴的中国梦奋勇前进。在开创一个又一个举世瞩目的丰功伟绩之后，他依然以坚定者、奋进者、搏击者的姿态，谆谆告诫全党：“我们千万不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志”，提出“重整行装再出发”，发出“新时代是奋斗者的时代”的时代最强音，这与他在厦门和宁德期间所构筑的服务人民的政治志向、兼济天下的家国情怀、继往开来的人生追求、自强弘毅的进取精神、太上立德的人生境界密不可分。

培训部学员郑礼华告诉记者，最打动我的是张宏樑同志回忆他在厦门大学读书期间，与习近平同志交往的事。作为厦门市委常委、副市长的习近平同志，给一位普通的大学生回信，和他见面交朋友，一起交流成长经历，分享读《资本论》的心得体会，带他去调研，甚至帮助和指导论文写作，毕业时还在他的毕业纪念册上留言。读到这些，我为习近平同志对青年人真心、真诚、真挚的关心关爱而感动。特别是他在张宏樑同志毕业纪念册上的留言“志存高远，行循自然”，虽然是为张宏樑写的，读来好像也是为我们年轻人所写，我们也要像习近平同志所说的，在“立志的同时，要务实，要实干”。

早就展现出高瞻远瞩的战略思维

“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。”习近平总书记高度重视战略思维，反复强调在改革和发展的各项工作中要有战略思维。学员们普遍反映，在厦门和宁德的工作期间，习近平同志提出的许多战略思维就已经很有远见卓识。

省部班学员任爱荣表示，我深感习近平同志在我国改革开放之初，在厦门经济特区建设之初，积极投身特区开发开放建设的使命担当和高瞻远瞩的战略谋划能力。在厦门取得全岛实施特区政策并享受某些自由港政策后，路如何走，大家都很困惑的时候，习近平同志围绕对台问题、实行自由港某些政策、建设自由港型的经济特区3个基本问题，组织多方力量进行了21个专题的深入研究，形成了高质量的15年战略规划，解答了厦门特区怎么发展的问题，包括特区发展模式、城市定位、产业发展及战略重点等，为厦门经济社会中长期发展指明了方向，极具前瞻性战略性。

“通过认真阅读《习近平在厦门》《习近平在宁德》两本书，习近平同志高瞻远瞩的战略谋划能力给我留下非常深刻的印象。”省部班学员杜捷说，习近平同志从河北正定来到改革开放的前沿城市福建厦门，面临三个“第一次”挑战，制定了《1985年—2000年厦门经济社会发展战略》，成为全国经济特区中最早编制的一部经济社会发展战略规划，也是我国地方政府最早编制的一个纵跨15年的经济社会发展战略规划，展现了他对大势的把握能力和远见卓识。习近平同志在宁德任地委书记期间，面对“老、少、边、岛、穷”的现状，提出“弱鸟先飞”理念，倡导“滴水穿石”精神，展现出他高瞻远瞩的战略思维。

“静下心来反复研读《习近平在厦门》和《习近平在宁德》，对习近平同志高瞻远瞩的发展理念、敢于担当的施政风格和应对复杂局面的战略定力，由衷钦佩。”培训部学员范波说，我到四川工作后，时常遇到发展与资源、发展与环保等突出矛盾，这次认真学习这两本书后，豁然开朗。

只要坚定不忘初心、心系人民的执政理念，摆正局部与大局、眼前与长远等关系，注重从整体上把握并坚定贯彻新发展理念，就一定能够找到具有地方特色的高质量发展之路。为官一任，就要造福一方。我们要把握推动成渝地区双城经济圈建设上升为国家战略重大机遇，加强调查研究，科学谋划本地长远发展。

培训部学员余功斌表示，中青年干部要向习近平总书记看齐，不断提高战略谋划能力。在厦门和宁德工作期间，是习近平同志成长的重要阶段，是习近平新时代中国特色社会主义思想发轫的重要时期。其间，形成的“滴水穿石”“弱鸟先飞”的摆脱贫困思想，以及厦门15年经济社会发展战略和后来的“提升本岛、跨岛发展”战略，既体现了强烈的宗旨意识、深厚的为民情怀，更展示出宏阔的眼界胸襟和高远的战略谋划能力。习近平同志这种善于把握事物发展总体趋势和方向，提升工作原则性、系统性、预见性、创造性的战略思维，在今天仍然是我们开展工作的根本遵循。

利用一切机会锻炼自己，更好践行初心使命

不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。学员们一致表示，要积极从《习近平在厦门》《习近平在宁德》两部采访实录中汲取从政营养，主动经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，增强斗争本领，为决胜全面建成小康社会进而全面建成社会主义现代化强国作出应有贡献。

省部班学员刘大为认为，作为领导干部，我们首先要提升战略意识，增强战略思维，善于从战略和全局上考虑问题，分清并把握主要矛盾和矛盾的主要方面，系统地而不是零打碎敲、“眉毛胡子一把抓”地干工作。其次要注重深入调查研究和充分论证，理清解决问题的思路办法，实事求是地明确目标任务和举措。最后要特别重视战略规划的实施，领导干部不光要重视制定战略规划，更要像习近平同志要求的，发扬“钉钉子精神”，亲自督促抓好落实，埋头苦干的同时还要有功成不必在我的大胸怀。

“去年，《学习时报》连载两部采访实录时，我就与广大干部群众一起跟进阅读。近期，采访实录出版后，我又再次进行了学习。”省部班学员郑建闽表示，作为福建省的领导干部，我们更有条件也更有责任传承贯彻好习近平同志在我省工作期间留下的宝贵思想财富、精神财富和实践成果，切实把对习近平同志的深厚爱戴之情上升为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉，进一步坚定理想信念、筑牢初心使命、强化担当作为、锤炼过硬作风、涵养清廉本色。

培训部学员洪亮表示，我们年轻干部，要像习近平总书记那样，搞清楚“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题，走好新时代群众路线。我们要跟群众打成一片并不难，难的是自己能不能随时接过群众递来的杯子喝水；要得到群众认可也不难，难的是自己能不能时刻做到为群众利益着想。我们只有把人走下去，把腰弯下去，把心放下去，真正拜人民为师，多为群众做好事、办实事、解难事，让群众在改革中有更多获得感、幸福感、安全感，广大人民群众这个阅卷先生才会在我们作答的时代试卷上打高分。

“我是一名少数民族学员，读了《习近平在宁德》这本书后，感受最深的是习近平同志高度重视民族工作，大力改善少数民族地区生产生活条件，赢得了当地畲族群众的高度信任和支持。”厅局班学员旦巴说，作为一名受党培养多年的少数民族领导干部，要学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记关于民族工作的重要论述和党的民族政策，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，在本职岗位履职尽责，为民族团结之花常开长盛贡献自己应有的力量。

厅局班学员倪大航表示，中央党校出版社出版了《习近平在厦门》《习近平在宁德》两本采访实录后，我第一时间进行了深入细致的研读和学习。“高瞻远瞩、为民务实、勇于担当、依法办事、廉洁自律”，习近平同志在厦门、宁德工作时身体力行的这些作风将时刻鞭策着我们。我们要深入学习，武装自己，激励自己，进一步坚定理想信念，筑牢初心和使命，强化担当作为，锤炼过硬作风和涵养清廉本色。

学员们一致认为，历史是最好的教科书。党的领袖为党和人民事业奋斗的非凡经历，以及这些经历所蕴涵的宝贵精神财富，具有不可替代的历史价值、思想价值和精神价值。把领袖人生中一段一段的历史真实地记录下来，通过多种形式奉献给读者，奉献给人民，奉献给历史，可以极大地鼓舞和教育人民。正是从这个站位上说，《习近平在厦门》《习近平在宁德》乃至此前连载和出版的《习近平的七年知青岁月》《习近平在正定》系列采访实录作出了重要探索，具有重大意义。

(采访组成员：熊若愚 石 伟 吴 青 李玉梅)

经济学不止关乎心智，还有心灵

在人类经济发展的历史上，经济学常伴左右。

当下，各国都或多或少面临移民、收入差距、全球化困局、技术颠覆、经济增长放缓、气候变化加速等问题，面对这些挑战，经济学该如何回应？

《贫穷的本质：我们为什么摆脱不了贫穷》作者、2019年诺贝尔经济学奖得主、美国学者阿比吉特·班纳吉和法国学者埃斯特·迪弗洛，在合著的《好的经济学：破解全球发展难题的行动方案》（以下简称《好的经济学》）一书中，试图给出解决方案。他以明晰优雅的笔触阐述了经济学领域的前沿研究成果，提出了诸多富有创新和启发性的建议，以令人信服的理由阐释了我们应该采取哪些明智之举，以应对经济增长、移民、贫困等迫切挑战。

为什么对经济学家失去信任

2019年10月，美国麻省理工学院经济学系的“夫妻档”教授阿比吉特·班纳吉和埃斯特·迪弗洛因“在减轻全球贫困方面的实验性做法”，与哈佛大学教授迈克尔·克雷默分享了当年的诺贝尔经济学奖。

一个月后，班纳吉和迪弗洛出版了《好的经济学》（Good Economics for Hard Times）一书。他们认为，自2008年金融危机以来，普通民众大多已失去了对经济学家们的信任。2017年初英国进行的一项民意调查显示，“就自己的专业领域发表言论时”，护士排在第一位，获得84%的民众信任度；政客的民众信任度垫底，得票率只有5%；而经济学家排名倒数第二。两位作者2018年对1万名美国人做了同样的调查，结果显示美国政客的得票率比英国更低，而相信经济学家的人只有25%。

造成信任危机的一个原因，是那些顶着“经济学家”名头经常在媒体公开发表言论的人，“本质上都是其所在机构经济利益的代言人，经常随意忽略证据的重要性……更倾向于不惜一切代价对市场做出乐观主义预测”。另一个重要原因在于，真正的学院派经济学家很少花时间来解释自己结论背后通常极为复杂的推理论证过程。

普通民众大多以经济学家能否做出准确的估计和预测，作为自己能否信任经济学和经济学家的主要根据。但问题恰恰是“预测未来几乎是不可能的”。《经济学人》杂志曾计算过国际货币基金组织（IMF）“非常优秀的经济学家团队”在2000年至2014年间对经济增长率的预测，发现“基本上他们的预测从来没有成功过”，其平均预测误差为2.8个百分点，也就是说“比每年随便从-2%到10%之间挑出一个数字只稍微准确一点”。

更重要的是，经济学家的研究与结论似乎不食人间烟火。曾有一项研究经济学家和1000名普通美国人20个相同的问题，如应否加税，如何评价美国政府在2008年危机之后采取的经济救助政策，如何看待大公司首席执行官高薪资水平，结果发现对某一问题持肯定态度的经济学家的比例和持同样态度的普通美国人的比例相差35个百分点之多，这无疑反映出“典型的学院派经济学家和普通美国人的思考方式存在巨大差异”，也最终导致“很大一部分公众已经彻底拒绝听取经济学家关于经济的观点”。

更有尊严的增长和发展

在9年前出版的《贫穷的本质：我们为什么摆脱不了贫穷》中，两位作者采用了细致的实地调查与随机对照的实验方法，集中分析和讨论了穷人面对的环境、约束、困境、动机、激励及选择，包括他们面对风险和不确定性时的脆弱与疑虑，对社会网络的依赖与笃信，在获取信息渠道、学习知识文化、参与银行存贷款活动及购买保险防灾防祸等利用正式制度与正式市场方面和中产阶级相比所承受的无法逾越、难以负担的“交易成本”，以及他们在自发秩序下发展出来的非正式制度和生存智慧，等等。

而在《好的经济学》中，两位作者将议题进一步扩展到移民问题、收入差距、全球化困局、技术颠覆、经济增长放缓、气候变化加速等方面，试图引入更为精致、精心、精密的政府干预，以外部激励结合说服引导，来推进扶贫、卫生、教育、金融等事业的发展。

作者们在书中反复强调，不能让经济学成为纯粹书斋式的学问，不能过于理想化地假设市场自己能创造公正的、可接受的、高效的结果，这是因为“在一个不平等程度急剧上升、赢者通吃的世界里，穷人和富人的生活正在产生巨大差异，如果我们把所有社会问题甩给市场，这种差异将无法逆转”。

更微妙的是，两位作者发现，发达国家所面临的问题，实际上和他们研究发展中国家面对的问题是相似的——“人民无法享受发展成果，社会不平等极速加剧，对政府缺乏信心，碎片化的社会和政体”，而这无疑会导致“我们所熟知的、建立在民主和对话基础上的文明正受到威胁”“受干旱影响的印度农民、芝加哥南区的年轻人和刚被解雇的50多岁白人之间有什么共同之处？他们可能面临问题，但他们本身不是问题”。

经济学大师阿尔弗雷德·马歇尔曾多次指出，经济学是社会科学的一部分，它其实是政治经济学，并且是比“财富”更重要的“人学”的一个方面，经济学不应只研究人的心智（mind），还应当研究人的心灵（heart）。这种定义与已经过度专业化、零碎化、细密化、局部化了的当代经济学的观点截然不同，但我认为，它与两位作者在书中的世界观和方法论是一致的。

可以说，要理解经济议题，就要理解作为经济学研究对象的一个个活生生的人各自的生命历程、生活世界、生活场景，同时又要采用田野调查、随机试验等科学手段来寻找制定和改善政策建议的科学依据，借以在金钱和物质之外，“将人的尊严重新放在中心位置”，并在这个民粹主义、反智主义带来分裂与对立的时代，帮助我们消弭分歧、重建互信、打造共识。

构建更人道的经济学

凡在谈及经济学改变世界的力量时，论者大多会引用凯恩斯在《就业、利息和货币通论》结尾的经典之论：“经济学家以及政治哲学家之思想深度，其力量之大，往往出乎常人意料。事实上统治世界者，就只是这些思想而已。许多实行家自以为不受任何学理之影响，却往往当了某个已故经济学家之奴隶。狂人执政，自以为得天启示，实则其狂想之来，乃得自若干年之前的某个学人。”

本书两位作者也未能免俗。但奇怪的是，他们并未引用凯恩斯在《通论》中最后的话：“早些晚些，不论是好是坏，危险的倒不是既得利益，而是思想。”或许正如两位作者一再强调的那样，“经济学太重要了，不能仅仅把它留给经济学家”。但不同经济学家间不同思想和理论的碰撞，在所难免。

例如，作者在致谢中提到的哈佛大学历史与经济学研究中心主任艾玛·罗斯柴尔德教授曾指出，亚当·斯密相信大多数人会希望其他人同样不受压迫或剥削，“这是经济自由体系的基础”。可惜的是，两位作者只看到了古典经济思想不能完全切合现实的重大缺陷，却未能看到其最为虔诚的愿望。作者们致谢的另一位学界同好、巴黎经济学院教授托马斯·皮凯蒂在新书《资本主义与意识形态》中也提出，不平等的真正原因来自政治与意识形态，有可能通过“参与式的社会主义”以及递进税率解决。但两位作者认为对超级富豪课征重税，也不能募集到超过美国国民收入1%的资金。那么在面对书中提出的移民、贸易战、不平等和气候变化等问题时，社会政策的创新所需资金从何而来？两位作者对此并未提出可操作的具体方案。

经济学是一种生活方式

作为一名接受过10年经济学科班训练的普通读者，我曾认为经济学是一种生活方式，这种认识或许过于诗意、缺少地气。因为真实世界的经济绝不像经济学理论所假设的那样是稳定的、理性的、有效率的，甚至不应该将经济学视为一门纯粹的科学。但我也曾思考，接受过最基本经济学教育的人之间，是否存在一系列接纳、信守、认同的基本原则，例如关注选择，重视合作，支持交换。

欣慰的是，我们总能发现，无论所提出的经济学理论的分析框架、问题假说、实证模型、推演路径、学理结论和政策建议如何大相径庭，有坚守的、有良知的经济学家无非是希望能得出符合科学精神、令人信服且有助于“经邦济世”的结论，让我们离真相更近一步，其目标和理想其实都是让市场更有效率、更显公平、更具道德，也就是两位作者所说的“经济学家们条件反射式的基本观点”：“我们应该让市场发挥作用，同时为那些弱势群体提供保障。”

正因如此，两位作者才指出，“我们都想要一个更美好、更理智的世界。”或许我们同样需要一种“更美好、更理智”的经济学，即：一种认识到人类的最终目标不是GDP数字，而是福祉提升的经济学；一种认识到马歇尔所提出的“人的研究”意义上的经济学；一种愿意保持谦虚和诚实、实事求是地接受检验并不断保持发展活力的经济学。

最重要的是，用罗纳德·科斯的话来说，市场经济的本质是一个开放式的集体学习与自我转型的演变过程，任何思想与知识都不可能完美、终极、单一到足以一统天下地描绘多维度、多面向的现实。如果没有真正意义上的“思想解放”，如果不能真正信奉知识的自由竞争，任何国家与地区的社会发展与经济增长无疑都是不可持续的。好的经济学和经济学家，都会毫不犹豫地赞同这点。（庞溟）