格策美文教你学写《关于雪 读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-03 00:56

写作核心提示：

写一篇关于雪的读后感作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：在写作之前，首先要明确你的读后感要围绕的主题是什么。是雪的美丽、雪的寒冷、雪的象征意义，还是雪带给人的情感体验等。
2. 结构清晰：一篇好的读后感应该具备清晰的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
- 引言：简要介绍你所读的关于雪的文章或书籍，以及你对雪的初步印象和感受。 - 正文：详细阐述你对雪的感悟和体会，可以从以下几个方面展开： a. 雪的美丽：描述雪的形态、颜色、气息等，以及雪带来的视觉、听觉和触觉上的享受。 b. 雪的寒冷：探讨雪带来的寒冷感受，以及这种寒冷给人带来的思考和启示。 c. 雪的象征意义：分析雪在文学作品中的象征意义，如纯洁、坚强、寂寞等。 d. 雪带给人的情感体验：分享雪带给你的喜悦、悲伤、思念等情感体验。 - 结尾：总结全文，重申你对雪的感悟和体会，并提出自己的观点或建议。
3. 语言表达：在写作过程中，注意运用丰富的词汇和生动的描写，使文章更具感染力。同时，注意保持语言的简洁、准确和流畅。
4. 举例说明：在阐述观点时，

书香法苑｜“下一场冬雪，写一首小诗”——读鲁迅先生《雪》有感

原文介绍

这篇文章写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓正是春暖花开，然而，北方还处于一片寒冬之中。面对黑暗的现实与冷酷的季节，鲁迅将自己的心境写入文中，以彻底的革命民主主义战士的精神，去寻求“革命的破坏者”，去争取理想的春天。《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。

本文通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘，表达了作者对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。

冬雪——读鲁迅先生《雪》有感

文/侯洵

近日，闲暇之余品读了鲁迅先生的文章《雪》，不免思绪万千，如梦如幻。

再一次与大地拥抱，只为了追逐那个未醒的春梦。

冬天的一场雪，冻结大地潜藏的野兽。

近处成一种距离。

远处成一种模糊。

我撑起双手，和一杯刚回温的豆浆对视，冒出的热气以自己的姿态飞离。所有的一切，都在回头时离去，慢慢冷冽成指尖的寒。

一场雪赶着一场雪，每一次都是见缝插针的闪现。积压太多心事的叶子，仅仅一次的针插，就落下，回旋着自己未散的情结。

你就在前面，光的正面。玻璃从自己的角度，审视你的每一个动作，悟出一生的匆匆。那穿插而过的光线，就带走时间的碎末。

烫伤每一个细胞。

正如鲁迅先生在书中所说：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

死去和活着。

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论生的意义——读《乞力马扎罗的雪》有感

当死亡接近，人们在回顾一生时，会想到什么呢？这是大部分人想探究却始终没有答案的沉重话题。而海明威《乞力马扎罗的雪》或许会给我们一些启示。

“我这一生到底做了什么呢？”就是主角哈里在死前一直在思考的问题。他是一个作家，却因为酗酒过度而磨钝了敏锐的感觉；他原本心怀信仰和理想，却因为傲慢与偏见出卖了自己的灵魂；他根本不爱自己有钱的妻子海伦，却因为拜金和势力常对她撒谎，向海伦的真心出售他旧生活的残余……

这是哈里的一生，一个纸醉金迷，却空虚迷茫如行尸走肉般的一生。哈里的一生，又是多少人的一生？这种为了利益出卖灵魂，为了金钱丢弃信仰，为了享乐消磨意志的人，在社会上并不少见。他们看似证实了伊壁鸠鲁学派“人生是来享乐的”这一观点，却脑无思想，心无主人，到头来寻觅不到一丝令自己自豪幸福的瞬间，只能自己无奈悲叹，想要悔改，却只能坐等死神的到来……

这是人死亡前的一种状态，但绝不是所有人的状态！宫崎骏曾言:“人生是一列开往坟墓的火车，真正属于自己的只有自己。”金钱、名利不过过眼浮云，比起这些“及到多时眼闭了”的身外之物，人生的意义不更在于提升自身情操与情怀吗？财主卢志家财万贯，却“据财不能以分人”，无朋无友，更无幸福可言。秦始皇一统天下，千古一帝却“取之尽锱铢，用之如泥沙”帝位传不过三代。他们集金钱，名利于极致，却没有广博之胸襟，高尚之灵魂！人生这匆匆一场，除了一荒冢，一骂名什么也没有留下。而钢琴家贝多芬虽然生前贫困交加，患病失聪，却在自己的顽强拼搏和朋友的鼎力相助下，写下无数不朽之名篇；保尔·柯察金生于贫苦人家，战争年代却积极投身于人类解放事业，成为了人人心目中的伟大英雄！须臾一生，俯仰一世。他们虽然没有倚叠如山的金银珠宝，却永远被众人记在心中！他们不仅没有辜负自己的似水年华，更激励着我们，为自己，为他人，为社会而奋斗！

列夫·托尔斯泰曾言:“人不是专靠面包活着的。” 我们不能整天吃喝玩乐，浑浑噩噩，而应当如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的！ （作者汪奕卓，系长沙市北雅中学学生）