3招搞定《读后感字数500》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-09 10:41

写作核心提示：

写一篇关于读后感的500字作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：在动笔之前，首先要明确自己的读后感主题，即从哪一方面入手，是对书籍内容的评价、对作者观点的认同，还是对人物形象的剖析等。
2. 结构清晰：一篇优秀的读后感应具备明确的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍书籍的基本情况，正文部分展开论述，结尾部分总结全文，提出自己的观点。
3. 内容充实：500字的篇幅有限，因此需要围绕主题展开论述，避免空泛的描述。可以从以下几个方面进行论述：
a. 人物形象：分析书中的主要人物形象，如性格特点、成长历程等，并结合实际进行评价。
b. 情节分析：对书中的情节进行梳理，分析其合理性、逻辑性，以及情节对主题的体现。
c. 主题思想：挖掘书中的主题思想，如人生哲理、道德观念等，阐述其对读者的启示。
d. 作者观点：评价作者的观点，如对某一问题的看法、对某一现象的分析等。
e. 个性化观点：结合自己的实际经历和感悟，提出自己的观点，体现读后感的独特性。
4. 语言表达：在写作过程中，注意语言的准确性和流畅性。避免使用过于口语化的表达，尽量使用书面语。同时，注意运用修辞手法

部编版八下第三单元习作：学写读后感写作指导附优秀例文

八下第三单元习作：学写读后感

写作指导附优秀例文

1. 写作指导

什么是读后感呢？我们在阅读的时候常常会有所触动，或者得到一些启发，把这些写下来，就是读后感。写读后感可以加深对原作的理解，提高写作能力。

我们阅读所获得的感受可能是多方面的。有的是对作品主题的思考，有的是对某部分内容的理解，还有的是对某个细节或某些语句的感悟。这就要在思考、分析的基础上，选择最值得和别人分享的内容来写。

那么，我们写读后感的的基本思路和框架是什么呢？一般是“引、议、联、结”。

“引”，即引述材料，材料短，可全文引述；材料长，可以摘录关键词句、概述要点。“议”，即对所读文章进行评析，既可以就事论事评析所引内容，也可以由材料深入思考分析本质，在此基础上顺势亮出自己的观点。

“联”，即由此及彼、由古及今地联系现实生活中的类似现象，分析论证。

“结”，即总结全文，或重申观点，或提出希望。

写读后感，要注意以下几点：

1.精选感点，适当引述。

我们要细读原文，在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的部分，精心挑选出来。怎样梳理“感受点”？我们可以揣摩文本，运用发散思维，从不同角度来思考；或者在逆向思考中产生；有时还需要从现象到本质的原因探寻。我们可以直接引述，也可以对原文加以概括，间接引述。

2.思路清晰，论述深入。

读完文章后，或许你会产生很丰富的感触，但比较平常、浅显，直接写下来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。这就要反复思考、提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时，还可以从多个角度或层次来思考与表述。

3.联系生活，丰富内容。

写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认同。例如吴伯箫的《灯笼》，我们又从中学到什么呢？文章由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，通过对宫灯的想象，体验到了深长的历史况味，结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。

从中可以看出作者的感情由个人的情感升华为家国情怀的表达，情感也转而悲壮激越。我们可以学习吴伯箫的写法，关心天下大事，学会用联系的观念看待大千世界。

总之，同学们，我们写读后感，要以“感”为主，“感”是作文的重点。写读后感时，容易犯引述原文过多的毛病，“感”的内容单薄，被淹没在引述当中。这是要注意避免的。

二、明任务，鉴习作

任务一：

就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。

提示:

1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。

2.尽量少引述，重点写出自己的感受。

3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。

（1）审题立意

本题要求写一则随感。写作时,要注意以下几点：

①明确什么是随感。随感,指随时产生的感想,一般短小精悍,意味深远。

②写作的对象是本学期学过的一篇文章。读完之后可能有很多感想,要选取自己感触最深的点来写。

③写作时要自由灵活,尽可能富有新意。

④注意字数限制。要尽可能做到引述简洁,感悟深刻,重点写自己的感受。

（2）内容选材

根据感点对象的不同,本题可以有以下写作思路：

立意角度	立意阐释
典型的人物形象	如对《社戏》中聪明伶俐的双喜或淳朴厚道的六一公公等人有所感触,从而发表自己的看法。
精彩的故事情节	如由《桃花源记》中渔人的经历产生感悟,发表看法。
富含哲理的语言	如对《灯笼》中“你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒”一句有感触,发表看法。
有表现力的结构	如对《回延安》信天游的结构形式有自己的认识,发表看法。

（3）赏析佳作

《安塞腰鼓》读后随感

读完刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之感叹。安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种生命的激情之中。

（①总写“我”读《安塞腰鼓》后的感受——为之震撼，为之感叹。）

作为腰鼓，它是粗犷的，是激昂的，亦是豪迈的。作为一种力量，它是震撼人心的，是磅礴的。作为一种精神，它是不屈不挠的，是蓬勃向上的。（②从腰鼓到力量再到精神，逐层递进，写出安塞腰鼓豪迈、磅礴、蓬勃的特点。）那铿锵有力、催人奋进的鼓点不正如我们的青春吗？我们的青春也是“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的。青春的我们志比天高，充满生机与活力；青春的我们洒脱不羁，热情奔放；青春的我们自信自强，个性张扬。在青春的道路上，我们精神振奋，斗志昂扬，积极进取，奋勇前行，用生命为自己赢得阵阵喝彩！（③由安塞腰鼓，联想到“我们”的青春，升华了主题。）

愿行走在青春路上的同学们砥砺前行，莫负青春好时光!（④对同学们提出美好的期望。）

点评：作者抓住“铿锵有力、催人奋进的鼓点”展开联想，引出“我们的青春”，阐述了青春路上的我们应该怎样前行才能不负青春。文章较好地联系自己的生活实际，写出了阅读《安塞腰鼓》后的真实感受，有的放矢，语言简洁，易引起读者的共鸣。

任务二：

就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。

提示:

1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。

2.引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。

3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。

（1）审题立意

这是一道自命题作文题。 写作时,要注意以下几：

①写作的文体为读后感,写作的对象是你读过的名著,可以针对名著整体来写,也可以选取名著中的一个章节、片段来写。

②选取自己感触最深的一点来写,注意联系生活实际,要写出自己独特的感受,力求新颖。

③注意字数限制,不少于 600字。

（2）内容选材

根据感点的不同,本题可以有以以下写作思路：

立意角度	立意阐释
典型的人物形象	如读《傅雷家书》,由傅雷这一苦心孤诣教子的父亲形象生发感悟。
精彩的故事情节	如读《西游记》,由孙大闹天宫的情节生 发感悟。
富含哲理的语言	如读《傅雷家书》,由傅雷许多富有哲理性的语 言生发感悟。

（3）赏析佳作

读《钢铁是怎样炼成的》有感

“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌而为而羞愧……”这是我读《钢铁是怎样炼成的》一书时印象最深的话，这些话深深触动了我。（①“引”开头直接引用书中的内容，点明自己的阅读感受，总领全文。）

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说。作者以自己为原型，对自己一生的经历加以概括和提炼，最终塑造了保尔•柯察金这个平凡而又伟大的英雄形象。故事的主人公保尔经历了工作、生活、家庭、爱情、友情等种种考验，由一个普通的少年成长为一名优秀的革命战士，他经历了残酷的战争，体验了艰苦的劳动生活，后来全身瘫痪，双目失明，但他却始终保持着乐观开朗，无私无畏，为革命奋不顾身的精神状态。（②进一步介绍作品内容，让读者了解整部作品。）

保尔百折不挠的精神深深感染了我，高尚纯洁的品行也在不断激励着我。（③“议”，从上文引出自己的阅读感受。）

今年中秋节，家家户户都沉浸在节日的欢乐气氛中，而我家却冷冷清清的。爸爸妈妈在外地打工没能回来，而我又因为感冒不得不在医院里打点滴，听着街上人来人往的嬉闹声，想着远在他乡的父母，我的泪水在眼眶里直打转，陪在我身边的爷爷见了，便有意找个话题来转移我的注意力：“乖乖，你近来看课外书了吗？”我抽泣着说：“看了，一直在看。”“都看了些啥书呀？”一爷的话，一下子触动了我，书中保尔的形象，立刻浮现在我的眼前，保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上，他却没有放弃，而是以笔代枪，拿起新的武器，开始新的生活。跟保尔的遭遇相比，我这点困难又算得了什么呢？对，我应该向保尔学习，做个坚强的人，绝不虚度光阴，浪费生命，于是我马上擦干眼泪，笑着对爷爷讲述起了我所看的课外书中的故事。（④“联”，说明在现实生活中保尔对自己的影响。）

从那以后，每当我遇到困难，保尔就会浮现在我的脑海中，教我振奋，催我上进。“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌而为而羞愧……”这句话早已是我的座右铭，将陪伴我一生一世。（⑤“结”，再次引述原文，回扣前文，水到渠成。）

点评：小作者选取本学期推荐阅读的名著《钢铁是怎样炼成的》一书,采用 用“引、议、联、结”的思路来构思全文,有引有感,在赞扬保尔顽强毅力的同时,表明他对自己的影响。文章结构完整,论述清晰,鞭辟入里,彰显了小作者的的才气。

任务三：

你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。

提示:

1.回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想,剧中的哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？

2.分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。

（1）审题立意

这是一道自命题作文题。写写作时,要注意以下几点：

①写作的文体为观后感,写作的对象是你看过的电影或电视剧。观后感的写法和读后感类似。

②选取自己感触最深的一点京来写,与读后感不同的是,你需要用自己的语言描绘打动你的人物、场景等。

③注意字数限制,不少于 600 字。

（2）内容选材

根据所所描写的写法的不同，本题可以有以下写作思路：

立意角度	立意阐释
影视的主题	如看电影《长征》,感受战争类主题,体悟幸福来之不易。
影视中的镜头	如看电影《 中国机长》,由挡风玻璃碎裂机长担责的场景 感悟承担责任的重要性。
影视中的人物	如看电影《孔子》,感悟到孔子的神圣。

（3）赏析佳作

逆风驰骋，华夏为荣

——观《中国机长》有感

泛着一丝蔚蓝的寂静，天际被林立的机翼刺穿，留下一团白雾。我喜欢这样的场景，逆风驰骋。担荣光于肩，风雨不惧。（①采用意境描写式开篇，增加文采，点题立意。）

《中国机长》是2019年9月30日上映的一部电影。整部电影时长两个小时有余，将飞机遭遇空难的半个小时，无限拉长却没有拖泥带水，每一分每一秒都绷紧了观众的神经，而我所喜欢的场景就出自这部电影。机翼的凌厉、机长刘长健的挣扎和黝黑皮肤下暴起的青筋，在我的脑海里留下了深刻的印记。（②介绍影片，特别强调引发感点的内容。）

犹记得飞机上的挡风玻璃爆裂脱落，中国机长刘长健在生死关头，凭借着让全体乘客安全落地的坚定信念，与生理极限作斗争，临危不乱，在未知的云层里穿梭，也记得，机艇里摔倒在地上的乘务员依然努力保持镇定，不断安抚乘客。逆境里的寒冷，因为有了他们的责任和担当而温暖。（③以影片的内容印证感点“责任和担当”。）

随着电影的结束，心中的疑问也随之被点燃。当我们坐上飞机时，我们信任的是什么呢？我们信任的是国家的先进技术，技术娴熟的机长和训练有素的乘务人员。刘长建将飞机开到终点之后，他说：“我们还活着呢。”一句话像是呢喃出生，又像是卸下千斤重担。整个人瘫坐在属于机长的椅子上。他拥有的是中国的荣耀，肩负的是世界的挑战。（④由疑问过渡到联系生活内容，过渡自然。）

国家是个体强大的后盾，后盾会护着你，但有时也会给予你压力。但是在逆境中，逆境里盛开的花朵，选择的从来都不是逃避。

作为新世纪的学生，我深知这样一句话：少年强，则国强。少年是国家的根，国家是少年的本。我们是中国的朝霞，所以我们将在逆境中学会成长。我们盘旋在空中，不会为了狂风屈服。我们为的不仅仅是旁人敬佩的眼神，还有属于少年的担当，以及作为一个中国人的骄傲。（⑤以生活中的内容印证感点，论证中心。）

作为中国的机长，刘长建坚守自己的责任；作为华夏的孩子，我们将学会在狂风中驰骋，学会在岁月里高歌，学会在寒冷中拥抱。

华夏为荣，岁月无忧。（⑥总结收束，深化中心，呼应开头。）

点评：小作者的观后感选取了挡风玻璃爆裂后后,机长在危急时刻承担起自己责任的镜头,这也是让无数观众为之动容的画面。小作者巧妙地将将“责任和担当”作为感点,因为有责任和担当,所以哪怕身处逆境也要学会驰骋,这是每一个中国人更是每个中华少年应该有的勇气,能够引起读者心中的共鸣。

小结

孩子不会写读后感的家长看过来！

各位家长朋友们:

大家好！相信各位家长朋友们有时候会因为孩子的作业苦恼，怕自己讲的和老师讲的不一样，也怕孩子不能领悟我们成人的思维方式，今天我就来和大家分享读后感速成干货，希望大家多多支持！

下面就是常见读后感的格式:一般分为三部分，段落大概为3～5段，适合初学者，字数500左右。

读后感的格式

题目：读《xxx》有感

第一部分（开头）：写今天自己看的书的名字，对这本书的第一印象。

第二部分（2～3段）：写这本书的主要内容（可节选，也就是自己喜欢的部分，要用自己的话写出来）

第三部分（结尾）：写读了这本书后自己明白了什么道理，今后自己应该怎么做。

例文：

读《西游记》有感

《西游记》这本书我已经看了很多次了。我最近又看了几遍，看出了一些我以前没看到的东西，那就是里面各个人物的精神。 在这些人物里面，我最想写的是孙。孙最懂得什么叫坚持，他坚持不懈地跟随唐僧上西天取经。无论唐僧被妖怪捉去多少次，孙都会第一时间去找人来救他。

例如在枯松涧火云洞，唐僧被红孩儿捉去。孙和他大战了很长时间，不但没有救回师父，自己也被红孩儿打致重伤，但是，他还是没有听从猪八戒散伙的建议，还说：“八戒，这妖怪太厉害了，我打不过他，你快去南海请观音菩萨来，才能捉得住他。”后来，猪八戒又被红孩儿用计谋捉去，孙只好自己驾着筋斗云去找观音菩萨了。

又有一次，在毒敌山琵琶洞，唐僧又被蝎子精捉去要和她成亲，孙和猪八戒和她大战了十几回合，她便使出一个倒马毒桩，将孙的头扎得疼痛难忍，败下阵来。第二天，他们俩又上门挑战，这次轮到八戒被扎了嘴。他们没办法，只好又去找观音菩萨，她让他们去找昴日星官，才降了蝎子精。

看完这本书，我明白了：做什么事都要像孙那样，无论遇到什么困难都不能放弃，才能做成大事。

读《雷锋的故事》有感

今年这个春节我过得很开心，也很有意义。因为我看了令我感触非常大的课外书:《雷锋的故事》。

雷锋叔叔出生在一个贫穷的家庭，他从小就没了父母，居住在六叔奶奶家，靠上山打柴谋生，吃了我们现代孩子的好几倍苦，所以使他变的坚强自信起来。

新中国成立后，雷锋叔叔经过自己刻苦的学习入了伍。他在伍中是一位平凡的战士，他和别人一样过着平凡的生活。有一次，雷锋叔叔在路上脚被螺丝钉硌了一下，他不耐烦地一脚把它踢开，这时张书记拾起这颗螺丝，擦干净，便装进了兜里。雷锋奇怪的问:“您捡它干吗?”张书记说:“把它交给工人师傅，总会又用的。你别小看这颗螺丝钉，如果每个人都像是这么小小的螺丝钉，做好自己的本职工作，也能够发挥很大的作用啊!”这件事对雷锋的教育很大，从此以后，雷锋工作起来更加认真，对任何事情，从来不因为它是小事而有任何的大意。

雷锋叔叔虽然离开了我们，但他的精神永远是一笔巨大的宝贵的财富。他让我懂得做人的意义，也学会了怎样做人做事。通过读了这本书后，将雷锋成长的困苦和自己作对比，感受到自己现在的生活十分幸福，没有理由不好好学习。同时，也让我想起了雷锋叔叔说过的几句话:“我要做一颗永不生锈的‘螺丝钉!”“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”

例文完。

好了，各位家长朋友们，你们看完就发现用上面的结构套上去都是合适的，也很简单明了，快给您的小孩试试看吧，关注我，下次咱们带来升级版本，祝您生活愉快！