手把手教你写《差生的读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-12 08:26

写作核心提示：

写一篇关于差生的读后感作文时，需要注意以下几个方面的事项：
1. 确定读后感主题：在写作之前，首先要明确自己的读后感主题，即对差生这一群体的看法和思考。可以从差生的心理、原因、教育方式、社会影响等方面入手。
2. 丰富阅读材料：为了更好地理解差生这一群体，建议在写作前广泛阅读相关书籍、文章、报道等，以便积累素材，丰富自己的观点。
3. 保持客观公正：在分析差生问题时，要保持客观公正的态度，既要看到差生的不足，也要关注他们的优点和潜力。避免偏激、片面地评价。
4. 结合实际案例：在阐述观点时，可以结合实际案例，如书中描述的差生故事、新闻报道中的案例等，使文章更具说服力和可信度。
5. 展开论述：在作文中，要对差生问题进行深入分析，可以从以下几个方面展开论述：
a. 差生的心理因素：分析差生心理问题的成因，如家庭环境、学校教育、个人性格等。
b. 差生的教育问题：探讨教育方式、教育理念等方面对差生的影响。
c. 社会因素：分析社会环境、文化背景等对差生的影响。
d. 改善措施：提出针对差生问题的解决方案，如心理辅导、家庭支持、教育改革等。
6. 语言表达：在

读《我们被优生淡忘，差生怀念》有感

无涯

读完了这篇《我们被优生淡忘，差生怀念》，我陷入了沉思。

身为人师的我，想当初，确确实实忽视了那些调皮的，不断制造麻烦的孩子，甚至将他们视为眼中钉，肉中刺，恨不得希望他们马上辍学。

有时候，一段时间的“斗争”之后，他终于离开了学校。我竟然无耻地像打了一个胜仗一样高兴，尽管我掩饰着内心的喜悦，还一本正经地去劝慰他，说些“不应过早辍学呀”之类不痛不痒的话。

在今天，没有人喜欢成绩差的孩子。家长斥责，老师批评，同学嘲笑，他们是学校边缘化的群体。回想教育生涯，我们是不是经常在不经意间伤害着他们，因为那种直达心底的忽视、冷漠、不屑是一种“软暴力”。孩子是心灵是敏感的，一个眼神，一个动作足以败露我们那颗自私、冰冷的心。

我们功利地认为，他们是拖了班级“后腿”的元凶，是无可救药的“差生”。其实，每一个孩子都是一个鲜活的生命，尽管他们开出的花朵千差万别。我们不能仅仅用“成绩”这唯一标准就将他们定性。

世界是缤纷的，孩子是多彩的。

承认差别，遵从生命发展的规律，尽其所长。我们才不愧于每一个成长的生命！

附文：

我们被优生淡忘，差生怀念

安宁

每年的寒暑假，家里几乎每天都有来访。都是千里迢迢赶来看望父亲的学生，父亲很是畅怀。我很佩服父亲可以教出如此多的优生来，便发誓要像父亲一样，也能让优生记住自己。

优生总有一股子傲气。但几乎所有的老师都会原谅他们。因为在教学成绩与奖金挂钩的今天，也只有优生，才能给清贫的老师带来最切实际的利益和荣耀。至于那些捣蛋、考学又几乎无望的差生，与其在他们身上浪费时间，还不如多给优生开开小灶，培养出个状元来更有价值。原以为这样的努力，真的会像父亲一样，让这些为之付出如此多汗水的优生，深深地记住切怀念。不求他们会在教师节的时候看望自己，至少，能让我在同事们面前觉得容颜有光的小卡片，应该记得寄上一张吧。可惜，这样小小的企盼，却几乎是奢望。那些我为之倾注了无数心血的优生，在飞到各大名校之后，便似乎淡忘这个小城一样，将我毫不留情地给扫出了记忆。

偶尔也会有人打电话来，很陌生的声音和名字，甚至对于他们一次次提起我给过他们关爱，我都没了印象。有同事听到，便问：“是个好苗子打来的吧？”我却含含糊糊地把话岔开去。如果告诉他们，这些祝福我节日快乐的人，读书的时候是被我漠视的差生，而今依然默默无闻，无法给我想要的荣耀，他们会笑我以前的没有作为吧？

后来有一天，跟父亲坐公交，刚踏上车，便听见穿着痞相的售票员很热情地招呼：“王老师好！”父亲抬头看去，一脸的迷惑，不知道这个面带笑容的售票员。是不是杂和自己打招呼。直到他过来搀扶住父亲，且高喊：“麻烦大家给我这位老师让个座”，才明白他真的是父亲教过的一个学生。一路上，这个售票员一直恭恭敬敬地站在父亲的身旁，跟他谈起十年前坐在最后一排的自己，谈起那时的他是多么的调皮，给老师添了多少麻烦。父亲微笑地听着，但我却明显地感觉出，他的微笑里，是有几丝愧疚和尴尬在的。等到下了车，又走了很长一段路，父亲才自言自语似的蹦出一句：“为什么总是这些被老师不屑一顾的学生，才会结结实实地将老师记住且尊敬着呢？”

终于明白为什么每次我问起父亲，那些来看他的学生，读书时曾让他怎样地璀璨时，他总是含糊其辞。原来他根本就已忘记了这些“卑微”的差生，或者，他勉强记住的，也只是那些黯淡无光的点滴。他原本和我一样，一直以那些光彩夺目的优生为荣，但却戏剧性地，在数年之后，被他们完全地忘记，只剩下了那些差生，将我们并不高尚的身影，牢牢地可6在了心中，且在我们需要帮助的时候，伸出一只“卑微”而又有力的大手。

或许我们会拿当今的教育，来掩盖自己曾有的淡漠。是这种急功近利的方式，让我们把所有的精力，都给了少数可以进入名牌大学的优生，而且人为地给这些成绩优秀的学生带上包括德育在内的一切光环。可是我们忘了，并不是只有教育，才会给他们一颗只重名利的冷漠的心。恰恰是我们自己，在育人的初始，就忘记了，我们所要给予学生的，不只是是成绩，还有比成绩更重要的，那就是平等、善良、仁慈、爱心、珍惜、感恩。

所以没有一个学生，可以让我们忽略和放弃。否则，我们被愈多的差生怀念，优生淡忘，那么，教育给我们心灵的惩罚，也将愈严重。

若觉人生太迷茫，劝君多读冯梦龙

大明天启年间，浙江秀水，市中心繁华地带。

一老者年过半百，支起个小摊子，身前的招牌上写着五个大字：“高考冲刺班”。

老者大声吆喝道：“走过路过，不要错过，学习不好的年轻人都来看看！最新的高考参考书，详细注解了教材，包你考上啊！”

差生是哪里都有的，渐渐围上来一些读书人：“老先生，科举考试这么难，您这书靠谱不靠谱啊？”

老者一捻胡须：“看看封面，‘公安三袁’推荐！对他们总信得过吧。”

众人一听推荐人的名号，纷纷解囊购买。老者边收钱边笑道：“我这还有冲刺补习班呢，欢迎大家报名！”

这位老者便是日后名震文学史的冯梦龙，也是教辅行业、补习班行业的祖师爷。

年过半百，屡考不中，冯梦龙在科考上连连失利，却在编书写书领域大显身手，也算得上是“失之东隅，收之桑榆”了，而这主要得益于他的圆融变通。

《易经》里说：“穷则变，变则通，通则久”，这正是冯梦龙一生之写照。

明万历二年，冯梦龙出生在苏州冯氏。

冯氏家族是一个书香世家，与吴中大儒王仁孝世代交好，又和望族侯家来往甚密。所以冯梦龙从小就被寄予厚望——学而优则仕。

冯父给冯梦龙指明方向：“欲成大器者，就该歩上金殿，接受天子面试，若连孔庙的门槛也未曾踏进，那就不配称作儒生。”

冯母教冯梦龙学习方法时说：

自古念书成人只有一个秘窍——苦吟神鬼愁。

当朝一品的王鳌，少小时家贫如洗，每日放牛时于门外偷听先生授课，以树枝作笔，沙泥作纸，到后来不但金榜题名，还做了辅国的栋梁之材。

吾儿当自省自策其力也！

说罢，为表示慎重，特地将“苦吟神鬼愁”五字写在纸上，给冯梦龙作座右铭。

冯梦龙将父母的教诲谨记于心，从小就师从王仁孝，苦读四书五经，研究儒家典籍。真正做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

虽然有时会偷偷跑去书场听评书，但终究聪颖过人，为日后的文学成就打下了坚实基础。

冯梦龙回忆起年少时的经历说：“不佞童年受经，逢人问道，四方之秘策，尽得疏观；廿载之苦心，亦多研悟。”

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”

宋真宗这首御笔亲作《励学篇》，给天下的文人士子描绘了一个美丽的梦：勤读五经，高中科举，名利双收，大展宏图。

冯梦龙也未能免俗，他也想通过苦读完善自我，受皇封，食皇禄，光耀冯家门楣，实现父母的期望。

可是明代科举盛行八股文，一以程文定去取，必须按照规定的格式答题。冯梦龙虽精通典籍，但素来潇洒特立，不愿被条条框框所束缚，因此止步乡试，屡考不中。

冯梦龙考场遇挫，可他深知：

人这一生难免有走不通路的时候，暂时休整一下也无妨。毕竟山重水复疑无路，柳暗花明又一村嘛！

文人狎妓，从唐朝就开始盛行。谁能与士子分享高中科举的喜悦，谁能抚慰士子寒窗苦读的心灵创伤？

自然是这些善解人意，这些秀外慧中，这些心灵自由的世间尤物。

冯梦龙失意之余，也开始流连秦楼楚馆。

白居易曾感叹：“人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。”

冯梦龙风流倜傥、古道热肠，也能理解诸妓的不易与身不由己，众妓自然愿意与他来往。

冯梦龙也经常尽己所能，热心帮助她们。

富有同情心和正义感的他，曾经用自己的作品为青楼女子白小樊伸张正义，同情白小樊的不幸遭遇，谴责刘生“一片热心浑不悟，还依旧是薄幸夫”的薄情行为：

我是真思真慕，捱朝捱暮。

随他冷口讥嘲，兀自热心回护，到如今可疑，到如今可疑，眼见六年辜负。

有甚弱水炎山，故把行人阻。

影也无，风也无，待向梦中寻，梦还无。

不久，冯梦龙邂逅了自己的一生挚爱——侯慧卿。侯慧卿不仅艳冠秦淮、色艺双全，更有文化素养，蕙质兰心。

冯梦龙曾问她：“你阅人无数，可曾有方寸大乱的时候？”

侯慧卿冷静答道：“不会的。我心中自有一杆秤，这些人从低到高，井井有序。他日情或厚薄，就把内心排名升降调整。不得其上，转思其次，何乱之有？”

冯梦龙心里一盘算，估摸着自己排不到前三，但还是承诺会来给侯慧卿赎身。

聪明理智如侯慧卿，自然知道嫁给冯梦龙这样的书香子弟限制颇多，不会被眼前的你侬我侬冲昏头脑，因此她选择嫁作商人妇。

倾心热恋的侯慧卿嫁人了，所嫁的良人却不是他冯梦龙。

冯梦龙想不通侯慧卿为何如此薄情，那些举杯邀明月的日子她都忘却了吗？

好在自己豁达开朗的性格，再次起了帮助。既然想不通，索性就放下吧！

“岁岁无慧卿”的冯梦龙，将伤感的过往转化为自己的文学素材，以侯慧卿为原型，创作了名篇《杜十娘怒沉百宝箱》。

“早岁才华众所惊，名场若个不称兄”，说的就是冯梦龙早年的出众才华。

虽然从青年时开始，冯梦龙就屡屡遭受科场失意，但这并不代表他的学问、才华或者能力不够，只能说明他运气实在太差。

其实说到底，是他所追求的、所拥有的才学，与科考所要求的才学存在着某种错位。

理想是丰满的，现实是骨感的。但冯梦龙在理想和现实之间，通过灵活应变，找到了平衡。

官场情场皆失意，但在文人界，冯梦龙可谓声名显赫，被推举为“盟主”。

他组织了一个文学社团——韵社，不要小看了这个民间社团，它汇集了董斯张、毛以燧、祁彪佳、钱谦益等大咖。

驰骋官场的祁彪佳曾这样赞许冯梦龙：“才华肝胆，冠绝一世。得瞻风采，且聆榘诲，是荷三生之多幸也。”

除此之外，冯梦龙洞察世情，发现出版业方兴未艾，教辅行业大有可为。

彼时的读书人仍坚信“万般皆下品，惟有读书高”，对民间文化的兴起不以为然。可冯梦龙明白变革的时机到了，于是编写了各种经典注解书：

一破二承三起讲，入事及意断制当。

七陈八收异九结，此是作文新格样。

冯梦龙现贩现卖，将由老师处所得学问，转而讲授出去。他善于言表，将“死书本”讲的头头是道。

治学上又采用苏州朱夫子言传身教之法，授课时深入浅出，严格要求学生勤做作业，对于每一作业，均只字不放地进行批点。

故而声誉日隆，不下半年，那地处偏僻的补习寒舍，竟成为学子们向往之地。三间讲堂，终日人头济济，冯梦龙大名不胫自走，成为红极一时的“高考名师”。

冯梦龙的成功，皆源自他懂得变通之道，不受主流规矩的束缚，走出自己独有的“畸人”之路。

冯梦龙没有实现父母的期望，位列大明王朝的股肱良臣，却获得了世俗意义上的成功，更凭借“三言”在文学史上留下了不可磨灭的盛名。

当我们有心栽花花不开的时候，不妨学学冯梦龙的无心插柳。

冯梦龙科举之路走不通时，懂得转换赛道，编写主流读书人不愿去写的书 ；

情场失意时，不执著于得失，转而将失恋经历，改写成脍炙人口的文学作品。

行不通就转弯，想不通就放下，换个角度看待世界，往往柳暗花明又一村。

《宋史》有言：“事不凝滞，理贵变通。”

上善若水，世间之事并非一成不变，为人处世当像水一样圆融通透，方能自在无碍。

与君共勉。

作者 | 金白，一个喜欢讲故事的人