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更新日期:2025-06-12 22:29
写作核心提示:
主持领导讲话作文注意事项
在撰写主持领导讲话的作文时,需要注意以下几个方面,以确保内容的恰当性和专业性:
1. "明确讲话主题": - 确保了解领导讲话的核心主题和目的,以便在主持词中准确传达。
2. "了解听众背景": - 分析听众的构成,包括他们的年龄、职业、文化背景等,以便调整主持词的语言风格和内容深度。
3. "尊重领导": - 在主持词中要体现出对领导的尊重,使用恰当的称呼和敬语。
4. "结构清晰": - 主持词应有一个清晰的结构,通常包括开场白、介绍领导、讲话内容概述、结束语等部分。
5. "语言规范": - 使用规范的书面语言,避免口语化表达,确保语言的正式性和庄重性。
6. "内容准确": - 确保主持词中的信息准确无误,避免出现事实错误或误解。
7. "情绪调动": - 通过适当的语言和措辞,调动听众的情绪,使他们对领导的讲话产生兴趣。
8. "礼貌过渡": - 在不同环节之间使用礼貌的过渡语,如“下面,让我们以热烈的掌声欢迎……”,“接下来,请领导发表重要讲话”等。
9. "时间控制": - 根据领导讲话的时长和场合的需要,合理安排主持词的长度,避免过长或
3月14日,省委常委会暨省委党的建设工作领导小组召开会议,学习贯彻习近平总书记关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要讲话和重要指示精神,落实中央党的建设工作领导小组会议精神,审议通过《关于在全省开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》等,启动部署我省学习教育工作。
省委书记、省委党的建设工作领导小组组长徐麟主持会议并讲话。省委副书记、省长李炳军,省政协主席赵永清,省委副书记、省委政法委书记马汉成,省委常委,省人大常委会、省政府、省政协有关负责同志,省检察院检察长参加。
会议指出,在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,是今年党建工作的重点任务。要衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,高标准高质量开展好学习教育,引导广大党员干部锲而不舍贯彻中央八项规定精神,为推进中国式现代化贵州实践贡献智慧和力量。
会议强调,要全面抓好学习教育任务落实,聚焦习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神,一体推进学查改,确保学有质量、查有力度、改有成效。要抓好学习研讨,推动党员干部原原本本学、认认真真悟、扎扎实实做,防止散光走神。要坚持问题导向,全面深入查找贯彻中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题,结合实际加强警示教育。要动真碰硬推进集中整治,坚持立查立改、即知即改,强化标本兼治,有针对性完善相关制度规定,推进作风建设常态化长效化。
会议要求,全省各级党委(党组)对学习教育负总责,要层层压实责任,加强分类指导,坚持开门教育,注重务求实效,力戒形式主义,切实把学习教育成果转化为推动贵州高质量发展和党的建设的实际成效。
省有关部门负责同志参加会议。
(贵州日报天眼新闻记者 曾书慧)
3月14日,省委常委会暨省委党的建设工作领导小组召开会议,学习贯彻习近平总书记关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要讲话和重要指示精神,落实中央党的建设工作领导小组会议精神,审议通过《关于在全省开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》等,启动部署我省学习教育工作。
省委书记、省委党的建设工作领导小组组长徐麟主持会议并讲话。省委副书记、省长李炳军,省政协主席赵永清,省委副书记、省委政法委书记马汉成,省委常委,省人大常委会、省政府、省政协有关负责同志,省检察院检察长参加。
会议指出,在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,是今年党建工作的重点任务。要衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,高标准高质量开展好学习教育,引导广大党员干部锲而不舍贯彻中央八项规定精神,为推进中国式现代化贵州实践贡献智慧和力量。
会议强调,要全面抓好学习教育任务落实,聚焦习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神,一体推进学查改,确保学有质量、查有力度、改有成效。要抓好学习研讨,推动党员干部原原本本学、认认真真悟、扎扎实实做,防止散光走神。要坚持问题导向,全面深入查找贯彻中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题,结合实际加强警示教育。要动真碰硬推进集中整治,坚持立查立改、即知即改,强化标本兼治,有针对性完善相关制度规定,推进作风建设常态化长效化。
会议要求,全省各级党委(党组)对学习教育负总责,要层层压实责任,加强分类指导,坚持开门教育,注重务求实效,力戒形式主义,切实把学习教育成果转化为推动贵州高质量发展和党的建设的实际成效。
省有关部门负责同志参加会议。
(贵州日报天眼新闻记者 曾书慧)
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