一篇文章轻松搞定《学习国旗下讲话》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-13 01:44

写作核心提示：

标题：国旗下讲话：言传身教，注意事项多
正文：
国旗下讲话，是学校生活中一项重要的仪式，它不仅是对学生进行爱国主义教育的重要途径，也是培养学生表达能力、增强集体荣誉感的重要方式。在准备国旗下讲话时，以下事项需要注意：
1. "主题明确，紧扣时事"： - 主题要鲜明，能够引起听众的共鸣。 - 话题应与国家政策、时事热点相结合，体现时代精神。
2. "内容充实，富有教育意义"： - 讲话内容要充实，既要传达知识，也要传递正能量。 - 结合自身经历或身边事例，使讲话更具说服力和感染力。
3. "语言规范，表达清晰"： - 使用规范的汉语，避免口语化、地方话。 - 逻辑清晰，条理分明，确保听众能够理解讲话内容。
4. "态度诚恳，充满激情"： - 表达态度要诚恳，体现出对祖国的热爱和对集体的责任感。 - 语气要抑扬顿挫，富有激情，以吸引听众的注意力。
5. "注意时间控制"： - 讲话时间不宜过长，一般控制在5-10分钟为宜。 - 合理安排讲话内容，确保在规定时间内完成。
6. "尊重听众，礼貌待人"： - 在讲话过程中，要尊重每一位听众，体现出良好的礼貌。 - 注意

国旗下讲话｜王咏梅老师：学会自我管理 做学习的主人

2

1-2018

学会自我管理 做学习的主人

同学们，老师们：

早上好！值此2018年第一次升旗仪式之际，首先祝我校全体师生2018心想事成！也祝我们的学校更上一台阶！

“

迈入2018也意味着临近期末考试，本周学校将开展以“学会自我管理·做学习的主人”为主题的心理健康活动周，所以今天我国旗下的演讲主题是《学会自我管理 做学习的主人》。为什么要讲这个主题呢？因为每逢期末考试来临，学校可以用一个字概括，那就是“忙”！可有很多人每天看似很忙，很有效率，但却不知道自己到底做了什么，解决了什么实际的问题，就像我们形容的忙得像只无头苍蝇一般，这就是我们通常所说的有效率没效果。

前苏联科学家柳比歇夫曾经讲到，我们总是觉得古人的时间多、现代人的时间少，其实古代科技不像现代这么发达，现代很多技术说到底都是为了节省时间，包括电话、电梯、电脑、火车、飞机，甚至是拉链、电动剃须刀。现代人拥有了很多节省时间的工具，可大家还是觉得时间不够用，没有时间陪孩子玩、没有时间去树林里走一走、没有时间给朋友打个电话聊几句、没有时间回家看望父母等等。现代人节省时间的手段越多，时间就越不够用。古代人用的工具很简陋，但他们卓有成效，成就不凡。有效率不一定就有效果。

所以，对同学们而言，学会自我管理，做学习的主人就是要告诉大家我们不仅要有效率，而且还要有效果。在我看来，学会自我管理，做学习的主人大抵是要关注三件事。一是设定目标，二是善用时间，三是方法正确。

有效率、没效果的事情往往都是没有目标的行为。所以刚才说到的那些不知道自己在忙什么的同学一定是没有明确的目标造成的。世界管理学之父德鲁克先生曾经说过，唯有时间是最公平的。一个人再有钱，老天也不会多给他一点时间，每个人每天都是24小时，且不可转让或买卖。比如有些同学在复习起始准备阶段，根据自己的实际情况及考试范围先给自己定个计划目标，不同的时间做不同的事情，每天给自己定一个小目标。这样的同学，在开始阶段就已经起跑在前面了。

同学们，记住，一定要学会善于利用有限的时间，在期末阶段，整块的大时间对每一个同学来说已经是一种奢侈。所以提高值日生、交作业、打水等琐事的效率，尽可能多的挤时间出来，把学习任务分割成小任务。比如，排队打饭的时候背几个单词，睡觉之前脑海里回顾一下今天的收获等。

至于正确的学习方法，相信老师们一定会给予同学们指导，而我在这里特别要提醒的是以下几点：

第一，主动的学习。孔老夫子在2500年前就说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有把学习当成乐趣，做学习的主人才能学的好，学的轻松，学的快乐。

第二，要事优先。每天把当天要做的事情列表，譬如今天要复习哪个学科哪个章节或是哪个知识点的内容；今天除了课内作业外需要补充自己的什么漏洞等，关注最重要的事情。

第三，善于利用自己和别人的长处。尽可能多地发动自己感官多感受并记忆知识。利用思维导图或联想记忆的方式将相关联知识进行整理，反复回顾，温故而知新。英语有一句话叫做Use it or lose it， 所有的知识不去使用，都是纸上谈兵。但你一定要记住，当你很努力却不奏效时，第一时间去向师长请求帮助，调整好自己的学习方法。

同学们，成功源于选择，动力源于梦想，运气源于行动，收获源于付出，辉煌源于持久。今天你学会自我管理，成为学习的主人，实际就是在成为弘毅少年的道路上迈近了一大步。

最后预祝同学们在自己的目标设定、善用时间、方法正确的过程中，学会自我管理，成为学习的主人，取得长足的进步。

审核 | 陈立剑副校长

撰稿 | 王咏梅老师

编辑 | 信亚楠

国旗下讲话｜主动学习，有效学习

主动学习

有效学习

同学们，老师们

早上好！

时间过得真快，转眼已经是2019年的第二周了，而离期末考试只剩下14天了。此刻所有老师一定都已经竭尽全力，使出洪荒之力想让同学们在期末考试中考出理想的成绩了吧。而同学们，你们是否都已经制定好目标，摩拳擦掌开始向着目标前进了呢？

上周五模考时，我意外地在厕所镜子的水雾上看到有同学写着“考神附体”、“XXX同学附体”。我们的同学们是多么想考出好成绩来啊！我很想问问那位同学：哎，同学，考神保佑你了吗？

我想，没有同学会说，算了吧，期末考试而已，又不是正式的中考，差不多就行了！同学们，与其寄托于考神附体，不如我们好好谋划一下，如何提高复习的学习效率来的更好！

学习效率很重要。有个伐木工人在一家木材厂找到了工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。

第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树，老板说：“干得不错！”工人有点沾沾自喜：第二天，他干得更加起劲，但是只砍了15棵树：第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。

工人觉得很惭愧，跑到老板那道歉，说自己也不知道怎么，好象力气越来越小了。

老板问：“你上一次磨斧子是什么时候？”

“磨斧子？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子？”

大家都知道“磨刀不误砍柴工”。但是我们对这句话的理解却停留在表面，而没有在实际的学习中加以应用。有些同学一遇到考试，就手忙脚乱，不知道列一个复习计划，蜻蜓点水，深入不进去，也想好好复习，又不知道从何开始，如何提高复习中的学习效率呢？我建议同学先搞清楚要考的知识范围，找到重点、难点、易错点。

可是，还有一些同学在复习中还处于这样一种状态：老师讲什么，他们就接受什么，从来没有想过主动学习。这样的同学也许已经努力了，可是效率却很低。因为他们的学习处于被动学习状态。如何主动学习呢？比如预习、比如课后复习、比如自己总结归纳、比如找出疑问点，这些都在主动学习范围里。主动学习是提高学习效率的基础！

美国学者艾德加·戴尔1946年发现了“学习金字塔”学习规律。它是当前重视、强调自主学习、展示结果的理论依据。不同的学习方法达到的学习效果不同，学生对知识的保持率，根据学习方式的不同，其学习内容留存率（也就是学到的、记住的知识点）从5%——90%不等。“学习金字塔”学习规律告诉我们：

1、“听讲”两周后学习内容只留下5%；

2、通过“阅读”学习，保留10%；

3、用“声音、图片”学习，保留20%；

4、“示范”，保留30%；

5、“小组讨论”，保留50%；

6、“做中学”或“实际演练”，可保留75%；

7、“教别人”或“马上应用”记住90%。

由此可见，如果我们掌握到了第六种以上的方法，那么我们比认真听讲的学习效率要高15倍以上。

所以，同学们，如果你想达成自己的目标，提高复习学习效率你需要：

1、明确各学科考试的重点、达成目标。确定方向和流程，不做无用功。

2、按照日制定复习计划，分解每天任务，确定优先顺序。评估所需时间，合理分配时间。

3、把你觉得最重要或最难的内容放在一天中状态最好的时间做。

4、学会用联想法将相关知识点串联。学会用思维导图概括知识点。

5、每天睡觉前花10分钟整理一下一天的学习，以便第二天改进。

6、保持时间弹性，不要熬夜，学会适时放松。

同学们，想要提高复习的效率，那么就主动学习，勇敢往前！老师们，使出浑身解数来激发同学们主动学习的愿望吧！提高每一堂课的效率，精简作业，提炼有效习题，让同学们有更多的时间自主复习！

审核 | 梁金英校长助理

撰稿 | 王咏梅

编辑 | 陆天琪