写作《王几何的读后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-13 15:12

写作核心提示：

写一篇关于《王几何》的读后感作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你想要表达的主题，比如对书中人物、情节、主题思想、写作手法等方面的感受和看法。
2. 介绍作品：《王几何》的作者、背景、主要人物、故事情节等，为读者提供一个对作品的初步了解。
3. 分析人物：在作文中，重点分析王几何这个人物的性格特点、成长历程、心理变化等，以及作者如何通过人物塑造来传达主题。
4. 探讨主题：分析《王几何》所表达的主题思想，如成长、亲情、友情、爱情、人生观等，阐述你对这些主题的理解和感悟。
5. 分析情节：结合具体情节，分析书中所展现的人物关系、矛盾冲突、情节发展等，以及这些情节如何推动故事发展。
6. 写作手法：探讨作者在《王几何》中运用的写作手法，如象征、对比、讽刺、幽默等，分析这些手法如何增强作品的艺术效果。
7. 表达个人观点：在作文中，结合自己的实际经历和感悟，表达对《王几何》的喜爱、敬佩、思考等情感，使作文更具个性。
8. 结构安排：合理安排作文结构，包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍作品，主体部分分析人物、主题、情节、写作手法等，结尾部分总结

丘成桐《我的几何人生》读后感：数学家的八卦和江湖

最近看丘成桐的自传《我的几何人生》，非常有趣。丘成桐虽然是数学家，但这书涉及的数学知识很少，绝大部分都是八卦。要了解数学家，或者部分科学家的八卦，绝对不能错过这本书。

丘成桐被称为“数学皇帝”，真是名不虚传，特别敢说，不论是讲自己，还是讲陈省身，还是其他大人物，没有一点为尊者讳的意思，不论好坏，都是全盘托出。

陈省身和华罗庚

华罗庚

我第一个讲陈省身和华罗庚，按照丘成桐的说法，陈和华俩人的交恶还影响到了陈省身和丘成桐的关系。

陈省身和华罗庚的关系不好，这是大家都知道的故事，起因是什么呢？按照书里说法，丘成桐听钟开莱讲的。在1941年，当时的民国政府成立了国家科学大奖，第一届的得主是郭沫若和华罗庚。这个奖类似于美国的国家科学奖，由国家领导人来颁发。

这件事对陈省身打击很大。因为陈省身和华罗庚都属于天才。华罗庚家里条件很差，也没有受过什么教育。而陈省身的父亲是法官，从小就受到了很好的教育。

一开始就是个小芥蒂，但后来慢慢地就越来越大。

到了1980年，陈省身在北京组织了微分方程和微分几何会议，世界上的著名数学家去了不少。很有意思的是，某天晚上，陈省身请了10位重要客人参加茶话会。在会上，他大大批评了华罗庚领导的数学所，建议要关掉它。他提议在座的10人联名上书，其他人鸦雀无声。
最后丘成桐站出来说，我们都是中国请来的客人，我们只是来访问，不宜喧宾夺主，这样做不合适。其他人也附和丘成桐的提议，这件事才作罢。

哈哈，这真是个大八卦。

钟开莱的八卦

钟开莱

钟开莱为人孤僻，跟人合不来，对学生也非常差。有一次期终考试，钟开莱出了一道非常难的题，做对了有额外加分。学生们拼命做，在解题中需要用到一个拓扑命题，有个老师指点他们去找一篇论文，找到了他们想要的东西。钟开莱让学生讲解题目，说到要引用结果时，钟开莱叫停了他们，说“跟他想的一样“，扔下学生离开了教室。

丘成桐与陈省身

陈省身

一开始，俩人是亲密的师徒关系。陈省身是丘成桐导师，丘成桐两年就拿到博士学位，当然丘本身很厉害，但跟陈也是有关系的，他安排丘在各种会议上做报告，认识各种人。

陈省身在生活上也是比较关心的别人的，陈夫人是烹饪高手，家里经常请人吃饭，也请丘成桐去他家吃饭，参加丘成桐婚礼，让丘成桐惊讶又高兴。

这里面有两件事，很有意思。第一，丘成桐参加了保钓运动。陈省身劝丘不要参加，说“人生不外名与利，学生运动两者皆不达。”不过陈自己和杨振宁一起在报纸上发文，这个在我看来是对学生的爱护。

另一件事，丘成桐毕业后拿到了几个offer，其中拿到了高研院的offer，钱最少。陈省身劝丘成桐去高研院，认为每个人都应该去那里一下。丘成桐就去了，没有考虑钱的事情。

这种事情，有没有高人指点确实差别很大。上次董明珠说，现在大学生太看重钱了，这句话作为老板讲不太合适，但对于大学生本身来说，确实需要考虑长远，而不是眼前那一点利益。

丘成桐

但后来丘和陈慢慢关系生疏。按照丘成桐的说法。首先，陈省身和华罗庚关系不好，这件事也影响到了丘成桐。丘成桐跟华罗庚关系不错，跟吴文俊关系不好，而吴文俊是陈省身的学生，跟华罗庚关系很差。还有，上次我提到的，陈省身在北京开会，要写信建议关掉数学所，这个提议也被丘成桐否了。

不过上面这些不是最关键的。

有几件事。第一件事是，丘成桐解决了卡拉比猜想，名声一下子很大。陈省身建议丘成桐留在伯克利工作，将来接替陈省身成为数学科学研究所所长，但丘成桐没有留在伯克利，而是去了斯坦福大学。从此以后，丘成桐觉得陈省身对他的态度变了。

另外，丘成桐觉得有很多人在陈省身面前说他的坏话。他自己经历过一次，项武义，也是一位很有名的数学家，在丘成桐和陈省身面前说，陈省身去中国访问，有没有说，丘成桐现在的成就已经超过陈省身了？陈省身当场愣住，满脸通红。

还有一件严重的事情。当时李政道在搞中美联合培养物理类研究生的计划，就是现在非常有名的（CUSPEA），陈省身也想搞一个类似的，考官由美国数学学会决定。

当时丘成桐刚获得菲尔兹奖，另外有两位华人数学家，萧荫堂、项武忠。这两位都是美国科学院院士，项武忠是项武义的兄弟。他们谈起陈省身要做的事，觉得本身没有太多问题，但是整个权力在外国学者的手里，应该让学生有更多自主权，他们倾向于让学生直接申请美国的学校。

他们讨论了几次，决定给中国教育部写信，表明对这件事的不同意见。他们起草了一封信。丘成桐把信寄给萧，问问意见，本来应该是丘成桐、萧荫堂和项武忠一起签名。但萧拿了这封信，直接翻译成英文，给了格里菲思，然后陈省身也看到了。陈省身、格里菲思大概是美国数学学会的负责人。这件事在中国教育界引起一个大风波，陈省身极为生气。

从此之后，陈省身跟丘成桐的关系就疏远了。

其他的还有各种人事关系。

陈省身去世后，丘成桐说，虽然他跟陈省身有一些不同的看法，但也有很多的看法相同。对于他们之间的关系不如当初，他非常遗憾，也非常敬仰陈先生。

项武忠和项武义的八卦

项武忠

项武忠和项武义是兄弟俩，从书里看，跟丘成桐关系一般。起因很有趣，丘成桐刚到伯克利读博士的时候，项武义已经是教授了，他有次请丘出席隆重的晚宴，原来是想把他太太的亲戚介绍给丘。当时丘成桐不到22岁，是个前途无量的单身汉，但当时丘成桐已经喜欢上了他后来的太太。

后来丘成桐去了美国东海岸，应该是在高研院的时候。项武忠在普林斯顿，也请丘成桐吃晚饭，也想撮合丘成桐和他们家的一个亲戚。当然也是没成，但麻烦就埋下了。

据丘成桐讲，小平邦彦就是这样找女婿的，那是小平邦彦自己的学生，学生只能答应。

再说回项武忠和项武义，他们俩出身一个大家庭，家里有3个兄弟，2个姐妹。3个兄弟都是博士，数学家，两个姐妹的丈夫也都是博士。据说家里有11个博士。哈哈，估计不少女婿就是通过这种方式找的。

项武义

吴文俊学生的八卦

吴文俊学生的八卦非常劲爆，不知道是不是真实情况。丘成桐1979年回国访问，吴文俊的一位学生登门，给他看了一篇文章，丘成桐没有细看，随口说了句不错。吴文俊就跟有关部门汇报，说丘成桐认为这个工作很重要，值得拿一个国家级的奖项。

华罗庚方很不高兴，找到萧荫堂，萧荫堂坚持让丘成桐写信澄清这件事。再三要求之下，丘成桐写了信，那位学者就没有拿到奖。

在1980年，就是陈省身在中国开微分方程和几何会议的时候，那位学生又登门求见，咄咄逼人地让丘成桐推荐他拿一个重要奖项。丘拒绝了，俩人吵了起来，最后丘成桐血压飙升，差点晕倒。

哈哈，这位学者好猛，不知道是谁。

张益唐导师莫宗坚的故事

莫宗坚想要回国工作，其他人劝，他不听。在1972年，莫宗坚把所有家当扔在美国，连车子也是。但半年后又回美国了，他被当时贫困的生活环境，还有微薄的收入惊醒了美梦。后来项武忠打电话给莫宗坚的论文导师舒里南·阿比安卡尔，才把他原先的职位找回来。莫宗坚回来后，车子还在原地。

田刚和丘成桐

关于田刚和丘自己的事，丘成桐也没有回避，不过我不准备写了，避免各种口水。哈哈，大家自己看吧。

最后说一句，这些人虽然有各种恩怨，但从气质上来说，都很接近，都是大数学家啊。

「月好书榜」从乡村少年到数学皇帝，丘成桐亲述自传《我的几何人生》

来源：嘉兴日报-嘉兴在线

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《我的几何人生：丘成桐自传》 丘成桐 史蒂夫·纳迪斯 著 夏木清 译 译林出版社

2021年春，清华大学发布“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，宣布即将面向全球招收初高中的数学天才少年，培养未来数学及相关领域的领军人物。“无需高考，直接入学清华”的培养计划，曾引发广泛热议。

在数学领域，丘成桐是传奇人物。

《纽约时报》曾将丘成桐盛誉为“数学皇帝”。丘成桐的导师、世界数学泰斗陈省身曾这样评价丘成桐：“21岁（从伯克利）毕业时就注定要改变数学的面貌。”

丘成桐的一生也堪称传奇，1949年，他出生于广东汕头的一个书香世家，同年随父母移居香港。父亲丘镇英毕业于厦门大学经济系，曾赴日本早稻田大学深造，后在香港崇基书院担任哲学教授。母亲梁若琳是梅城最后一位秀才梁伯聪之女，是一位温婉而坚毅的传统中国女性。

8岁的时候，他成绩平平，到了14岁，父亲遽然辞世，这成为他一生的转折点，他立志支撑家庭、投身学术；

20岁，远渡重洋求学，短短两年后即在美国加州大学伯克利分校获得数学博士学位；

27岁，经过数年的艰辛研究、屡败屡进，他最终破解顶级数学难题卡拉比猜想，引起世界数学界的巨大轰动；

30岁，他成为普林斯顿高等研究院终身教授；

33岁，他荣获“数学界的诺贝尔奖”——菲尔兹奖，成为首位获得这一殊荣的华人数学家；

38岁，他成为哈佛大学教授，这已是他第三次收到哈佛的。

2018年，丘成桐荣获马塞尔·格罗斯曼奖，这是该物理大奖首次颁给华人数学家。自此，丘成桐也成为世界唯一一位包揽菲尔兹奖、沃尔夫奖、克拉福德奖、马塞尔·格罗斯曼奖四项大奖的科学家。

丘成桐写这部自传时也差不多七十岁了。

他在书中说：“有人说我在解决数学难题时会展示出惊人的坚毅，我相信这部分应继承自母亲。就算在最艰难的岁月之中，她仍然激励我努力读书。”

丘成桐在书中深情回顾了家庭给予自己的支持，并谈到对“天才”的看法：“我其实并不喜欢‘天才’这一说法。我所相信的，乃是坚持的力量；人生最大的荣耀，乃是屡败屡战。”

从中国乡村的贫穷少年，到举世瞩目的“数学皇帝”，他如何克服万难、不断挑战人类智慧极限？为了发展中国基础科学教育，关注和支持青年学子的成长成才，他付出了多少艰辛和心血？《我的几何人生》带领我们走进一个常人难以想象的“最强大脑”，一位顶尖科学家复杂而迷人的精神世界：一个不愿被称作“天才”的天才人生，以及他所面对的荣誉与挑战。

书摘

第一章 童年颠沛

人生于世，将会何往，将做何事，成就会如何，无人能够预知。对于第一个问题，有的人终其一生，皆局限于其出生地不远；有的人足迹却覆盖广袤，本人即属后者。我在数学和物理的世界中走过了既宽且远的路，在现实世界中亦然。

我是客家人。也许漂泊是命中注定，同时也是家族的传统。客家这族群来自中国北方的黄河流域，千百年来因多次战乱而被迫南迁，从此向各地流播。

今天，全世界约有八千万客家人。顾名思义，作客别家，和游牧民族不同，他们的迁徙是为势所迫，为了逃避战争或饥荒，有的也纯为讨生活。客家人在这过程中筚路蓝缕，打造了坚忍不拔的性格。他们当中不少人，初时还梦想回到家乡，但当时机来了，他们也会留在各地，即如我的祖辈，世世代代居于蕉岭，已超过八百年了。

不过，客家人无论在哪里安定下来，他们往往只能分得山上最贫瘠的农地。地面河谷那些肥沃的土地，早已有人开垦耕耘。在比较干旱贫瘠的土地上，农夫没法大量种植主要的作物如稻米和小麦，只能种些玉米和番薯，有时连这些作物也种不好。土地的种植条件差，好处是离开时不会依依不舍。由于战乱或其他紧急情况，客家人往往被迫再次流离。

我的一生亦是如此，也曾几度迁徙。小时候为生活所迫，搬了几次家，长大后因工作的改变而迁居，那是学术界常见的情况。我出生于中国南方的城市汕头，时维1949年4月4日，上面有三位姐姐，成珊、成瑚和成瑶，和一位兄长成煜。六个月后，父亲和母亲带着我们五人来到香港。

在成长期间，父亲跟母亲梁若琳多以客家话交谈，这种方言今天已很少听到了。父亲和学生沟通时，则以普通话为主。离开了家的范围，我在学校则讲粤语。父亲饱受客家文化的熏陶，以培育英才为抱负。大家都认为必须努力读书，学习出色，才会有机会出人头地。从学问而非财富上说，他自身便是个成功的例子。他是个受人尊敬的学者，著书立说，并教授哲学、历史、文学、经济和其他科目。

直至今天，父亲在我心中还占有着重要的地位，我深深地受到客家文化的影响，也曾试图将这种文化传给儿子明诚和正熙。同时，我也喜欢旅行，旅行除了是工作上所必需外，它亦能让我接触到无论是在学术领域内，还是在“象牙塔”外的新事物和新思想，这都是极有裨益的。

父亲严格要求孩子努力读书，他自己小时候即是如此。他生于广东省的蕉岭县，那时读书可不容易。因为家贫，没钱买书写用的纸张，只好到寺庙捡拾拜神用的纸张。他努力学习，成绩出众。

五岁时，他已能默记《论语》中的章节，也能默记《孟子》中的篇章。七岁时，他进了西式学校，整个中学阶段的成绩都名列前茅。十八岁时，他考进了军校，但不久因健康问题退了学。后来他到日本早稻田大学留学，二十二岁时拿到硕士学位。

母亲则没有父亲那么幸运，中学毕业后，就没有机会念下去了，只得在图书馆当职员。（她父亲梁伯聪，即我的外祖父，是受人钦敬的学者，以书画诗词著名，20世纪中国画坛的巨匠林风眠便是他的学生。）必须指出，母亲本应升读大学的时代是1930年的后期，那时中国乃至世界各地，女大学生寥寥可数。我不能肯定母亲对于上不到大学是感到失望，还是根本没想过。当时社会传统的想法是，不管对或不对，为了光耀门楣，女性都要为丈夫和儿子的成功做出牺牲。

在今天看来，这种做法非常不公平，而且和男女平等的概念相左。但那是不同的年代，母亲勇敢地完成了她的任务，令人难以置信地把一生都奉献给丈夫和儿女，为此我永远铭记于心，虽然我希望她能和我们一样，拥有学习的机会。

父亲的学术生涯开始得不错，1944年三十出头，即在厦门大学出任讲师，教授历史和哲学。父亲是受过高等教育的一介书生，他不懂做生意，缺乏生意头脑。第二次世界大战结束后，他替联合国救济总署工作，由于办事清廉，得到政府颁发的不少养廉奖金。母亲用这些奖金买了土地、渔船及其他生财工具。我们全家去了香港后，这些东西就都放弃了。父亲以为我们很快便可以返回汕头，但是最终这些财产都没有办法拿回来了。

1949年我家到香港时，父亲和成千上万的难民一样，一职难求。包括他自己在内，一家七人需要生存（还有三名子女将要来临），此外还有一个名叫妹妮的收养的姐姐负责家事。母亲那边还有八位成员，她母亲、三位兄弟、三位姊妹和一位妹夫，要养活的人可真不少。一家之主必须负责全家的生活，这在传统上是无法逃避的责任，所以父亲要照顾的人很多，钱却很少。在困难面前无法回避，在中国，年幼的要尊敬年长的，年长的要照顾年幼的，而所谓年幼的可能是一大伙人。

这便是父亲刚到香港，落脚在元朗西面农村时所面对的景况。他把带来的大部分钱办了个农场，以为这样便可以养活大伙儿。虽然这个想法很好，奈何他是学者而非农夫，农场只办了两年便倒闭了，这意味着他从汕头带来的一生积蓄，差不多都付诸流水了。我们不得不把家当都拿到当铺押了，但仅仅得以应付生活。

现在父亲可说是一文不名了，已无法支撑整个大家庭。一个舅舅回到内地，另外两个在香港找工作，外祖母及姨母都要搬走，以减轻经济上的负担。

经营农场失败后，我们家搬到元朗一处叫作李屋的地方。这个居所是和许多家庭合住的，没有电力供应，我们用油灯照明。家里也无自来水，我们只得到附近的山溪担水及洗澡。山溪的水位时高时低，寒冷时洗澡很不舒服，但没有法子。高或低，暖或冻，卫生总要先行，澡总是要洗的。

父亲在九龙和港岛找到一些教书的差事。那儿离家甚远，他每天很早便起来，先坐别人的脚踏车后座到巴士站，然后乘巴士再转渡轮，行程超过两小时。工作和通勤占据了他大部分时间，父亲难以抽时间和我们在一起，有时甚至整天都看不见他。

很不幸，这便是父亲在香港的生活，虽是为人敬重的学者，但从未得到匹配的高薪职位。他不会说英语，因此不可能在和英国有关的学校找到教席，那里的薪水相对较高。他只能身兼数职，常常多至三份，可惜酬金是论钟点计的，都不算高。因此之故，他频频为工作奔波，留在家中陪伴母亲和我们的时间就不多了。

母亲也是由朝到晚地忙个不停，她早上五六点便开始工作。当供应足够时，准备馒头或粥，给我们做早饭。她照顾我们，保证我们吃得饱，穿得暖，催促我们准时上学，生病时安慰我们，并看着我们做作业。除此之外，她还要打扫庭院，缝纫衣服，时常忙到午夜才上床。有时更会熬通宵，以完成平时没空做的琐事。

除此之外，她还靠替人缝补、刺绣或做其他针线活来帮补家计。她编织毛衣及其他东西，在枕头或床单上绣上花朵，然后拿到市场去兜售。她也制作塑料花，穿上珠子，再拿去卖。生活如此艰辛，可她从不叫苦，有尊严地熬过来了。然而，她的收入和父亲的加起来，钱还是不够用，全家依然过着饔飧不继的日子。

母亲也养了些鸡，但并不足以成为营养的稳定来源。有时我们从附近教会拿到些食物，那里常常派送米、面粉和其他美国救济品。当教会没东西供应时，我们便找其他救济机构和慈善团体，但这些物资也不是常常有的，住在附近的穷人不少，人人都有需要。

尽管如此，我们兄弟姐妹却努力生活，苦中作乐。客观来说，我们在贫穷中成长，但因没有更好的生活做比较，便不觉其中之苦。生活充满趣味，足以抗衡金钱上的匮乏。我们整天欢笑，一如其他小孩，到处寻乐子。除了穿上平价的鞋子和衣服，贫穷给我们最深的印象乃是没有东西吃，隐约的饥肠辘辘的感觉，有时或会成真。

因此，我们常往屋外跑，往往是在附近的田地中寻寻觅觅。我家四周都是农地，收割后能吃的东西，如番薯之类会遗留下，我们便把它们捡起来。我们也翻找附近的稻田，有时会看见荸荠，那是美味的零食。我们也捉田鸡，那很好玩，煮得好时还很美味，尤其是大只的，田鸡也可以用来喂鸡。在稻田出没的水蛭最危险，有时会吸附在手脚上。蛇也是很可怕的，要尽量避开，因为不一定知道它有没有毒性。

我的正规教育是从五岁开始的。首先，每个打算上学的孩子要先通过测验。测验的一部分是数学，这是我一生中第一场数学考试。题目中有一道要求从1数到50，然后把数字按顺序写在纸上。我从父亲那儿看过，以为中国人的书写习惯是从右到左的；但是我并不知道，书写数字乃是按西方的习惯，是由左向右的。因此，当我用自创的方法书写13时，它就成了31，其他两位数除11、22、33、44外，通通都倒过来了，结果考试不及格。

（节选，有删节）

本文来自【嘉兴日报-嘉兴在线】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布及传播服务。

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