手把手教你写《《儿童发展》读后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-15 09:41

写作核心提示：

写一篇关于《儿童发展》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你的读后感要围绕哪个主题展开，比如儿童心理发展、教育方法、家庭环境等。
2. 结构安排：一篇好的读后感应该有明确的层次和逻辑，通常包括引言、主体和结尾三个部分。
3. 引言部分： - 简要介绍《儿童发展》这本书的作者、出版时间、主要内容等基本信息。 - 表达自己对这本书的兴趣和期待。
4. 主体部分： - 分几个小节，分别阐述你在阅读过程中最感兴趣、最有感触的部分。 - 结合具体案例或理论，分析书中观点的正确性、实用性和局限性。 - 举例说明书中观点在实际生活中的应用，以及对你自身教育观念的影响。
5. 结尾部分： - 总结全文，概括你对这本书的整体评价。 - 提出自己在阅读过程中的疑问或进一步思考的问题。 - 表达对作者和出版社的感谢，以及对其他读者的推荐。
以下是一些具体注意事项：
1. 语言表达：尽量使用简洁、准确、生动的语言，避免过于口语化或复杂的长句。
2. 逻辑清晰：论述观点时，要有明确的论点和论据，确保文章逻辑严密。
3. 举例说明：适当引用书中案例或相关理论，以增强说服力。
4. 独立思考：

【金法文苑】“品经典”读书分享之166——读《儿童心理学》有感

开栏语

“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”为了贯彻落实省委开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动，推动全市法院打造学习型干警研究型团队书香机关工作向纵深发展，今年起，持续开展“荐书、读书、品书”活动，期冀广大干警在工作之余，学会享受独处时光，汲取知识养分，提升履职能力，为全面建设社会主义现代化幸福美好新金昌贡献法院力量。

我读《漫画儿童心理学》有两个原因，一是自己养育教育儿女成长的期间，陷入迷茫和困惑；二是鉴于不同于自己儿时成长，我需要学习改变教育子女的方式。

有一段时间，睡觉前我会和儿子一起读《漫画儿童心理学》，书籍里以漫画插图这种生动有趣的方式，帮助家长引导小孩子学习理解并能够应对生活中的常识和挫折，‌帮助他们建立积极、健康心态。 ‌

通过阅读《‌漫画儿童心理学》‌，‌我发现这本书不仅为孩子带来了欢乐，‌更在潜移默化中传递了积极面对挫折的态度和方法。‌书中通过插图和小案例表现出小朋友应该学习的生活常识，什么是对的，作对了家长该如何？什么是错的，做错了家长又该怎么做？还有，小孩子如何正确面对挫折情境，比‌如对待失败、‌朋友间的争执、‌玩具丢失等。‌引导孩子们学会如何正视挫折，‌勇敢地面对困难，‌并从中汲取成长的力量。‌这种通过漫画形式进行的心理学启蒙教育，‌有助于孩子们更好地理解自己和他人的情感，‌学会积极、乐观的应对生活挫折，‌从而促进他们的心理健康成长。说实话，在和孩子同读《儿童心理学》的过程中，说是带着孩子学习，其实自己受益也不少，我懂得了蹲着和孩子交流，用孩子的眼光看问题其实很纯粹也挺有趣的。

通过读《‌儿童生心理学》，我发现通过学习和实践，帮助‌孩子与其他小朋友建立好的交流和玩耍平台，是可以有效提升孩子社交沟通能力、‌学习能力、‌情绪管理能力以及共情理解能力，这不仅让孩子们在阅读中感受到乐趣，‌还能在潜移默化中引导他们理解并应对生活中的挑战，‌培养积极的心理态度和价值观，‌对孩子的心理健康成长有着积极的影响。

此外，书中还强调了犯错是儿童正常表现的一部分，家长教育孩子，应该建立在理解和引导的基础上。这让我认识到，作为家长，教育孩子不是简单的语言说教，不是行为惩罚的简单粗暴。我们不仅仅是纠正孩子的错误行为，更重要的是帮助他们建立正确的世界观和价值观。

总的来说，阅读了《儿童心理学》后，我深刻理解到，作为父母，我们的责任不仅仅是提供物质上的照顾，更重要的是在情感、心理和社会层面上给予孩子全面的支持和引导。

供稿：金昌中院第三党支部 赵一峰

编辑：金昌中院研究室

【金法文苑】“品经典”读书分享之166——读《儿童心理学》有感

开栏语

“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”为了贯彻落实省委开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动，推动全市法院打造学习型干警研究型团队书香机关工作向纵深发展，今年起，持续开展“荐书、读书、品书”活动，期冀广大干警在工作之余，学会享受独处时光，汲取知识养分，提升履职能力，为全面建设社会主义现代化幸福美好新金昌贡献法院力量。

我读《漫画儿童心理学》有两个原因，一是自己养育教育儿女成长的期间，陷入迷茫和困惑；二是鉴于不同于自己儿时成长，我需要学习改变教育子女的方式。

有一段时间，睡觉前我会和儿子一起读《漫画儿童心理学》，书籍里以漫画插图这种生动有趣的方式，帮助家长引导小孩子学习理解并能够应对生活中的常识和挫折，帮助他们建立积极、健康心态。

通过阅读《漫画儿童心理学》，我发现这本书不仅为孩子带来了欢乐，更在潜移默化中传递了积极面对挫折的态度和方法。书中通过插图和小案例表现出小朋友应该学习的生活常识，什么是对的，作对了家长该如何？什么是错的，做错了家长又该怎么做？还有，小孩子如何正确面对挫折情境，比如对待失败、朋友间的争执、玩具丢失等。引导孩子们学会如何正视挫折，勇敢地面对困难，并从中汲取成长的力量。这种通过漫画形式进行的心理学启蒙教育，有助于孩子们更好地理解自己和他人的情感，学会积极、乐观的应对生活挫折，从而促进他们的心理健康成长。说实话，在和孩子同读《儿童心理学》的过程中，说是带着孩子学习，其实自己受益也不少，我懂得了蹲着和孩子交流，用孩子的眼光看问题其实很纯粹也挺有趣的。

通过读《儿童生心理学》，我发现通过学习和实践，帮助孩子与其他小朋友建立好的交流和玩耍平台，是可以有效提升孩子社交沟通能力、学习能力、情绪管理能力以及共情理解能力，这不仅让孩子们在阅读中感受到乐趣，还能在潜移默化中引导他们理解并应对生活中的挑战，培养积极的心理态度和价值观，对孩子的心理健康成长有着积极的影响。

此外，书中还强调了犯错是儿童正常表现的一部分，家长教育孩子，应该建立在理解和引导的基础上。这让我认识到，作为家长，教育孩子不是简单的语言说教，不是行为惩罚的简单粗暴。我们不仅仅是纠正孩子的错误行为，更重要的是帮助他们建立正确的世界观和价值观。

总的来说，阅读了《儿童心理学》后，我深刻理解到，作为父母，我们的责任不仅仅是提供物质上的照顾，更重要的是在情感、心理和社会层面上给予孩子全面的支持和引导。

供稿：金昌中院第三党支部 赵一峰

原标题：《【金法文苑】“品经典”读书分享之166——读《儿童心理学》有感》