格策美文教你学写《农夫的故事读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-16 01:26

写作核心提示：

写一篇关于《农夫的故事》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 理解故事主题：首先，要深入理解故事的主题，明确作者想要传达的信息和价值观。这样在写作时，才能准确地表达自己的观点和感受。
2. 突出故事情节：在作文中，要详细描述故事的主要情节，包括农夫的形象、他的行为、所面临的困境以及最终解决问题的过程。这样可以使读者对故事有更直观的了解。
3. 分析人物形象：对故事中的农夫及其他重要人物进行深入分析，探讨他们的性格特点、道德品质以及成长经历。通过分析人物形象，可以更好地理解故事的主题。
4. 表达个人感受：在作文中，要表达自己对故事的感受和思考。可以结合自己的生活经历，谈谈故事对自己的启示和影响。
5. 引用故事中的经典语句：在作文中，适当引用故事中的经典语句，可以增强文章的感染力，使读者更容易产生共鸣。
6. 结合现实生活：将故事中的情节和人物与现实生活中的人物和事件相联系，探讨故事所反映的社会现象和问题。这样可以使作文更具深度和现实意义。
7. 注意文章结构：一篇优秀的读后感作文，结构要清晰，层次分明。通常包括引言、主体和结尾三个部分。在引言中简要介绍故事内容，主体部分分析故事主题和人物形象，结尾部分总结自己的感受和启示。
8.

“语文农夫”黄厚江——读《作文课的味道》

作者：徐 飞

我的师父黄厚江老师常自称是“农民的儿子”。这其实不是自谦，我猜想，他内心对此大约有些小小的自得。在城市化、工业化进程加快的今天，农民正变得越来越少。做个好的农民其实不易，需要通晓时令节气，了解农作物习性，听得懂布谷鸟的叫声，看得懂天气阴晴，懂得依时而为，顺性而施。师父出身于农民家庭，高中毕业后务过几年农，是生产队里干农活的好手。农民的出身加上务农的经历，成就了师父一生不变的质朴底色。

语文应以本色示人

师父外出讲学，常常穿一件冲锋衣，蹬一双休闲鞋，挎一只小背包，普通得如同上街买菜的邻家大伯。有老师打趣，形容他是“最不像专家的专家”。师父如农民般质朴，这份质朴中带着些倔强。他看不惯花里胡哨的语文教学流派招式，认为语文应以本色、自然的面目示人。在语文教育这块土地上，他就像个朴实本分的老农，执着倔强地守护着自己的园子。

听过师父讲座的老师，都会被他诙谐、幽默的语言感染。他总爱用通俗的比喻将深奥的理论表达得浅显易懂，让人听后难以忘记。他常用的比喻，也散发着农民的质朴气息：“语文是农业，用太多化肥不好。”“本色语文就像农民种地，要在自己的地里种自己的庄稼，不要种了别人的田，荒了自己的地。”“理想的语文课堂应该是：在种菜中喜欢种菜，在种菜中学会种菜。”……质朴平易的表达中蕴含着大智慧、大学问。师父“高而能下”，通晓教育、教学理论，但不玩空洞的概念，不作无意义的理论建构，而始终匍匐于大地，以最原始的方式躬耕于田野，坚持自己的行动研究。

师父非常尊崇叶圣陶先生，潜心学习叶老的语文教育思想，从中汲取了丰富的营养。他常常提起叶老当年办过的一个农场——“生生农场”。叶老让孩子们在农场里自己种菜、种瓜。师父认为，叶老的“生生农场”，其意义不只是优秀的生活教育、劳动教育范本，更是叶老教育理念的生动诠释。如果将叶老办农场的教育思想迁移到语文教学上来，就是让学生在实践中喜欢语文，在听说读写中发展能力。

带着作文的种子进课堂

《作文课的味道》这本书中精选了师父的15个作文教学案例。近几年，他潜心研究中学写作教学，成果颇丰。关于写作教学，他的一个重要理念是教师要“带着作文的种子进课堂”，主张作文教学应作用于学生的写作过程。正如农夫耕作，选好一粒种子，播进土壤，给它合适的养料后，还要关注着它的萌芽破土，直至长成主干、展开分枝、生出绿叶。

师父的作文课常常围绕一条主线分层推进，既有纵向深入，又有横向拓展，条理清晰，逻辑严密。其中，选好教学生长点是第一关键。师父认为，好的教学生长点，就像一粒好“种子”，能够激发学生的写作冲动和表达欲望。这粒“种子”，可以是学生的习作、故事，也可以是教师的亲身经历或随笔文章，还可以是贴近学生生活的时事、美文。

选好“种子”后，如何用其来催发、培育学生的写作激情，也大有学问。我发现，师父在教学中很善于创设情境或设置矛盾，为学生提供一个“写作场”。如“写出人物的特点”一课，黄老师将自己“奉献”出去，做学生写作的“模特”；再如“写出特别之处背后的故事”一课，他选用了内蒙古作家鲍尔吉·原野的《雪地贺卡》一文。这样做，总能让学生有话可说、有话可写，并且会说得越来越精彩，写得越来越漂亮。同时，师父又善于借助矛盾追问，让课堂具有饱满的张力。

听师父的作文课，我常常联想起《明湖居听书》中对王小玉声音的描写，常常会有“愈翻愈险、愈险愈奇”之感。在对课文的解读上，师父总能翻出新意，让学生愈发主动，生成愈发精彩。师父的课堂语言亲切自然，似与学生聊天，使学生不知不觉受到感染、熏陶。聊天中，他常常笑眯眯地倾听学生的发言，不动声色地追问、质疑、补充，带着学生往更深处思考。在这种宽松、愉悦的氛围中，学生的言说欲望被激发，种下去的写作与表达的“种子”，由此获得了源源不断的生长动力。听师父的作文课，无论是上课学生还是听课老师，总会深深沉浸在课堂中，忘记了时间的流逝。

学问深处是性情

好的农夫不会将优质的种子私藏起来，而是会拿出来与人分享。师父就是这样的好“农夫”。

有一次，我执教一节作文公开课，请师父点评，师父做了中肯的点评后，对我这节课所使用的材料之一——一句非洲谚语，非常感兴趣，思考了良久。隔了没几天，他约我到苏州中学听他上一节作文课。我一听才发现，这节课所用的材料与我那节课的完全相同，所教的内容却完全不同。师父的课堂，围绕那句令他深思的非洲谚语“一个人可以走得很快，但不能走得很远，只有一群人才能走得更远”展开。第一环节，师父让学生谈谈愿意选择一个人走还是一群人走，并说说理由；第二环节，他根据学生在第一环节选择的观点分组，让大家尝试否定对方观点，证明自己的观点；第三环节，他引导学生跳出二元对立的思维定式，想想有没有其他可能；第四环节，他提示学生回看题目，结合快与慢、远与更远两组矛盾，再次解读一个人走与一群人走的关系。整节课，学生的思维火花不断迸发，说得越来越好，连听课的我都感觉到思考的快乐与畅快言说的喜悦。听完课，我与师父说起感悟，他笑称，这节课的一些设计还是受我那节课启发，这便是“一切妙境皆共生”。

唯开放才能革新，唯革新才能共生。师父虽然是名师大家，但他不端架子，始终以一种谦卑的姿态待人、处世、做学问。他琢磨出一节新课来，便像农夫培育出新品种般喜悦，常常招呼我们这些徒弟前去观课。有一次，我和几位同门连听了师父的两节课，一节教作文，一节教现代诗。课后，我们围坐一起谈语说文，毫不客气，有一说一。师父在一旁笑眯眯地“洗耳恭听”。那幕场景，可谓“共生妙境”也。

学问深处是性情。跟随师父学习的时间愈久，愈能发现他为人的性情与趣味。有段时间，师父正在创作一部中篇小说，情节、人物煞是动人。师父爱拉着熟人，一遍遍讲述小说里的故事。其情景之有趣，颇像一位耕作的农夫，守着即将丰收的庄稼，拉住路过的乡邻，兴奋地絮叨着。是的，当劳作成为一种审美活动，成为自己的志趣所在，即便辛劳也是甘甜的。恰如汪曾祺先生在果园里开心地喷着波尔多液，搭着葡萄棚，劳作已成为一种享受，我的师父黄厚江，就是这样一位快乐的农夫，他挽着裤腿，赤脚走在语文的田埂上，播种语文回归的希望……（徐飞）

五年级上册:《列那狐的故事》读后感范文6篇，收藏备用

五年级上册:《列那狐的故事》读后感范文6篇，收藏备用

暑假里，我读了《列那狐的故事》、《非洲民间故事》、《欧洲民间故事》、《中国民间故事》。其中我最喜欢的是《列那狐的故事》。

这本书主要讲了有一只狐狸名叫列那，他绝顶聪明而又狡猾奸诈。面对比自己强大的动物，如狮子国王诺勃勒，雄狼叶森格伦等，列那往往凭借自己的机智与他们周旋博弈，并经常捉弄这些对手；而面对比自己弱小的动物，列那则经常施用诡计，使小动物们为成自己的食物。遇到危险时，列那还善于化险为夷，充分体现了列那的精明和生存手段。

虽然狐狸列那非常聪明，但是它阴险狡诈，让我印象最深刻的是它诱捕兔子兰姆的过程。一开始，列那热情地兰姆去家里吃大餐，虽然兰姆很饿，但他不想和列那有什么交情，可他经不住列那的“盛情”，进了屋子，虽然他最后顺利逃走了，但我还是为他捏了一把汗。

如果我是兰姆，我决不会让列那的阴谋得逞，面对它的热情，我会礼貌地说：“谢谢您，但我已经吃饱了。”这样就能摆脱列那的魔爪。生活中我们也会遇到很多这种事情。放学路上，会有陌生人给我们吃糖，让我们带路……作为一名小学生，我们应该时刻保持戒备之心，不贪心便宜，不盲目帮助他人这样才能保护我们自身的安全，让父母和老师放心。

我喜欢读《列那狐的故事》这本书让我懂得了世界上有很多聪明的人为了自己利益不择手段，我们要学会如何与他们周旋，保护自己。如果有机会，你也来读一读吧！

在这个暑假里，我读了许多本书，知道了许多知识，其中，我觉得最有意思的一本是《列那狐的故事》，故事引人入胜，令人爱不释手。

故事的主人公是一只叫列那的令人又爱又恨的小狐狸，它和它的家人生活在茂柏渡的城堡里。它外表文雅却聪明伶俐，诡计多端，它无论身处何种境地，都能巧妙应对，化险为夷。

这本书主要讲了列那和狮王，熊狼等动物斗智斗勇的精彩故事。其中最令我印象深刻的是列那帮助农夫对付狗熊勃伦。农夫的牛不肯干活，于是农夫威胁说把它们送给狗熊。谁知道这句话刚好被狗熊勃伦听见了，于是狗熊就找农夫要牛，如果不给它一头，就要把所有的牛都拿走。农夫很害怕，又没有别的办法，只好答应第二天送一头给狗熊。这时候列那出现了，它对农夫说如果送它一只公鸡，它就帮忙对付狗熊，农夫答应了。第二天，狗熊来农夫家要牛的时候，列那偷偷地放出了猎人和猎犬的声音，狗熊顿时被吓得直哆嗦，只好听从农夫的建议藏在大坑里，最后农夫悄悄地拿出斧头把狗熊砍死了。

我不喜欢它的贪婪狡猾，用花言巧语欺骗小动物，将它们变成美味佳肴。但我喜欢它的聪明机智，它凭着超凡的智慧，以及临危不惧的品格，遇到危险总能巧妙化解，我还喜欢它不畏强权，不怕困难，敢于斗争。

新的学期马上到来，我要学习列娜狐聪明的一面，不怕困难，遇事要冷静面对，努力想办法解决问题。

暑假里，我读了一本特别好看的故事书，这一本书的名字叫《列娜狐的故事》。

列那有着超凡的智慧，总能让不可能发生的事情，变成事实。它总是能死里逃生，在它身上发生了香肠事件、捉鱼、真假狐皮、尾巴被截、诱捕公鸡……

列那狐上演了一个个精彩的故事。其中有一个故事情节是——列那狐偷鱼：它冒着严寒大雪，为自己的家人寻找食物。当它一无所获而绝望的时候，便看见了一辆装满鱼的车子。

为了吃到鱼，它就躺在车子前面装死。车老板高兴地把它装进车内，希望狐皮能卖个好价钱，难道真的可以卖钱吗？列娜狐将干鱼串成项链套在了脖子上，找准时机，从车子上跳了下去。它们这个寒冬就这样完美过下去了，再也不用饥饿了。

读了这本书，我觉得狐狸列那特别的聪明，它为了完成自己的目标，耍着各种小聪明，而且都成功了。它也很勇敢，很关心家人，别看它老是做一些“坏事”，实际，都是在帮助人。因此我特别喜欢狐狸列那。

狐狸列那的勇敢、机智、聪明、勤劳，都值得我们佩服。

暑假期间，我阅读了一本好书——《列那狐的故事》，这本书的作者是著名的法国作家季诺夫人，她用幽默、风趣的语言讲述了发生在狐狸列那身上的一个个精彩故事。其中让我感触最深的是下面两个小故事。

有一天，列那在回家的路上，遇见正在享用樱桃的麻雀特路恩，特路恩十分友好，热情地请列那吃了许多樱桃，并向他请教关于孩子得了痉挛症的问题，结果列那借给孩子看病为由，残忍地吃掉了特路恩的两个孩子。并在特路恩发现以后，巧言善辩，露出一副无赖的嘴脸。从这里可以看出列那是一个忘恩负义、狠心的家伙。

列那不是一只好狐狸，但他确是一个好丈夫、好父亲。他扛起家里的重担，养活妻儿。他十分聪明却又十分狡猾，有一天，家里一点吃的都没有了，他不愿看见妻子和孩子们挨饿，准备出门找些吃的。他在森林里找了一圈，发现一辆鱼车从远处驶来，聪明的列那马上想到了一个好主意——装死。看着眼前这只“死”狐狸，两个贪心的鱼贩想把它的皮毛拿回去卖个好价钱。于是，他们把“死”狐狸扔进了鱼车里。就这样，一顿丰盛的午餐到手了。吃饱后的列那，又拿了许多鳗鱼，像项链似的绕在脖子上带回家，让妻子和孩子们饱餐一顿。

读了《列那狐的故事》这本书后，我觉得我们不能成为他那种诡计多端的坏家伙，但也要学他灵活机智，善于动脑的优点。当我们遇到困难时，要开动脑筋，运用智慧去取得胜利。我们还要分清是非，知道对错，这样才能做一个聪明能干的好孩子。

《列那狐的故事》是一本有许多故事组成的长篇小说，这本书讲了一个神奇的动物王国，里面有统治者、有贵族，有平民，就像一个人类社会。

读完这本书之后，给我留下深刻印象的还是聪明机智的狐狸列那。面对比自己强大的猎人、狮王、狼、熊，它没有丝毫畏惧，而是靠着自己的智慧捉弄它们。比如其中我最喜欢的故事——第十张《狐狸皮》，列那被猎人追杀，却能成功摆脱猎人的追击，还将自己伪装成一张狐狸皮，让本来想处死它的狮王改变主意，更让贪婪的狼得到了教训。面对困境，它总能想出办法逃脱，这，可真让我佩服！

但是，列那也有让我气愤的地方，在面对比自己要弱小的动物时，它总是毫不客气，十分残忍，用花言巧语哄骗鸡、兔子、鸟儿，把它们变为自己腹中的美餐。有一次它骗鸡群不在吃鸡肉，那些小鸡们听到了，都愿意相信它，可它却冲向鸡群咬死了几只鸡饱餐了一顿。哎，读到这儿，我真想上去揍列那一顿。

虽然有时候会觉得列那让人讨厌，但是仔细想想，自然界的生存法则谁能违背呢！更多时候，我愿意向它学习，物竞天择，适者生存。从列那身上，我看到了遇到困难不屈服不畏惧的精神。列那的生存智慧，值得我们学习！

暑假期间，妈妈给我买了好多本《列那狐的故事》，我非常喜欢看，我在书中学到了许许多多的知识。列那狐聪明、勇敢，喜欢动脑筋，我特别喜欢这只可爱智慧的小狐狸。

《列那狐的故事》这本书里有很多精彩的小故事，讲述了小狐狸列那的贪吃、狠毒、机智、勇敢，但是我不仅仅看到了列那不好的一面，更佩服列那的机智和勇敢。

其中，让我印象最深刻的是《虎狼之战》——叶森格仑遇见“蓝狐王子”，说是野狼叶森格仑一直想要征服小狐狸列那，有一次，叶森格仑拼命的追逐列那，列那本来就没有叶森格仑强壮、有力，只能拼命的逃命，可是不小心掉进了一只蓝色的染漆桶里，把自己变成了一只“蓝狐”，陷入了非常危险的困境，随时可能被叶森格仑抓住。但这时列那没有慌张，他利用了叶森格仑的虚荣心和占有欲，告诉他有个根本不存在的小提琴，结果叶森格仑疯狂地去寻找，差点就丧命了。

还有个故事，我也很喜欢，就是列那偷鱼。列那一家人都很饿，但是没东西吃，列那只好硬着头皮出去找食物，可是大半天过去了，什么也没有找到。在没有结果的时候，列那闻到了鱼的味道，他找啊找，发现了一辆车开过来，车上装满了活鱼，是准备去卖的。列那灵机一动，跑到路上装死，车上人发现后，把他扔上了车。列那上车后开心极了，一口气吃了三十多条鱼，吃得肚子都撑得大大的。列那自己吃饱后，还用竹签将鱼串成项链带回家，让家人大口吃鱼、大口喝酒，一家人非常开心。

像这样的小故事还有很多很多，通过阅读故事，不仅让我懂得了无论遇到多么强大的对手、多么难的问题，都要冷静面对，开动脑筋，用自己的智慧、勇敢和力量，想办法去战胜对手、克服困难。