写作《胡小闹日记 读后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-17 11:12

写作核心提示：

写一篇关于《胡小闹日记》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，要明确你的读后感主题，比如可以围绕胡小闹的成长经历、性格特点、家庭关系等方面展开。
2. 突出重点：在作文中，要突出《胡小闹日记》中的重点内容，如胡小闹的成长过程、遇到的困难、克服困难的方法等。
3. 结合自身实际：在写作过程中，可以结合自己的实际经历和感悟，使文章更具说服力和感染力。
4. 结构清晰：一篇好的读后感作文，需要有清晰的结构。通常包括引言、正文和结尾三个部分。
5. 语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
6. 逻辑严谨：在论述过程中，要保持逻辑严谨，观点明确，论据充分。
7. 情感真挚：读后感作文要表达出你对《胡小闹日记》的真情实感，让读者感受到你的共鸣。
以下是一些建议，帮助你更好地完成作文：
1. 引言部分： - 简要介绍《胡小闹日记》的作者、内容和背景。 - 提出你的读后感主题，引起读者的兴趣。
2. 正文部分： - 胡小闹的成长经历：描述胡小闹在成长过程中遇到的困难、挫折，以及他

乐多多：《胡小闹日记》带给孩子的3大改变

最近多多很开心也很感动，不但因为有众多的麻麻们参与与我的互动活动，更因为我收到了超多小盆友的来信，多得简直要把我的信箱挤爆炸了。更重要的是，几乎所有的小盆友都通过信件向我传达了类似这样的好消息：读了胡小闹日记，我进步很大，成绩提升了很多！

作为一名儿童文学作家，还有什么比看到自己的作品给小读者带去进步更振奋的消息呢？

小盆友们的信件显示

《胡小闹日记》带给孩子们的三大进步

《胡小闹日记》给这些小读者们带去了哪些进步呢？多多总结了一下，其实就是这样三大类：

第一，态度上转变了。

之前的他们讨厌学习→现在的他们爱上了学习；

之前的他们觉得父母照顾他们是理所应当→现在的他们体会到了父母的辛苦，并学习了自立；

之前的他们觉得身上有坏习惯无所谓→现在的他们意识到了坏习惯的害处，并迫切想要改正它们。

第二，行动上积极了。

之前只有父母催促才肯写作业→现在主动做作业，并学会了做学习计划；

之前常常被动地听课→现在懂得听课之前要预习，上课举手的次数要越来越勤了；

第三，心智上成熟了。

之前的他们总觉得自己是小孩子→现在的他们常常以小大人自居；

之前的他们总觉得自己的力量是薄弱的→现在的他们会觉得只要用心，任何事都能做好。

多多的愿望：成为所有孩子理想中的引路人

作为家长，我们经常会抱怨孩子：“你为什么就是不好好学习呢？”“你为什么不能独立一些呢？”“你为什么这么粗心、马虎呢？”……静下心来回想一下，我们小时候不也一样吗！贪玩、依赖、马虎……让家长操碎了心。

可以说，有些坏习惯和不成熟的表现是孩子成长必然要经历的！此时，他们需要的不是家长的抱怨，而是有人能站在身边对他（她）说：“让我来帮助你！”

孩子的成长需要人生导师的指引。但与此同时，每个孩子都希望这个人生导师不要是严厉的，也不要是唠叨的，最好能像好朋友一样跟他相处，亦师亦友。这样那些成长的道理他们才能听到心里去。

现在多多扮演的就是这样一个亦师亦友的身份，没有批评、没有指责，更没有冗长的大道理，而是通过孩子们喜欢的方式潜移默化地把成长的道理讲到孩子们的心里去。我想，这也许就是孩子们喜欢多多的最主要原因吧。

现在多多多多有一个奢望：成为所有孩子理想中的引路人，陪伴他们健康快乐地成长。

鼓励孩子把阅读《胡小闹日记》的感悟写下来吧

最后，多多想对家长们说，如果你家孩子在读胡小闹，如果他（她）喜欢胡小闹，那就引导他（她）把阅读后的感悟写下来吧。我们不定期会在微信公众平台上选登。（最好是把读后感拍下来，以照片的形式发到我们的微信后台哦。）

当然，作为家长的您如果读过胡小闹有话想说，或都想对多多说些什么，也欢迎在微信公众平台上留言哦，多多会定期回复的。

【更多文章，请关注微信公众号-乐多多儿童文学作家 lddbook】

孩子与您将获得免费的、长期的、与众不同的成长指导与建议！

揭秘乐多多《胡小闹日记》的背后故事

出版人这样评价她:她是儿童文学出版界的一匹“黑马”,创下了销售的神话!

文学界这样评价她:她懂得深入孩子的心灵深处,她是最懂孩子心的一位作家!

孩子们亲切称她为“正能量姐姐”,家长们也亲切地称她为“贴心家教老师”,她写的“胡小闹日记”系列在小学界掀起了阅读热潮,并赢得了一批又一批的“闹粉”!她就是《胡小闹日记》创作者乐多多。日前乐多多接受记者的采访,讲述了该作品创作的幕后故事,以及写这部书的缘由。

从孩子的角度出发——伴随正能量成长

胡小闹的故事,很早就已经在作者的头脑里诞生了。乐多多分享说,她的第一份工作是教师,做老师的时候就常常在想,有没有什么办法,能让孩子们自动自发地去学习,并且是快乐地学习呢。后来她渐渐发现,这个方法是有的,那就是——让孩子自己去体味到学习的乐趣,体验到学习所带来的收获感、成就感,孩子自然就会爱上学习,觉得学习是件快乐的事儿、幸福的事儿。后来,乐多多做了妈妈,她领悟到和孩子一味地讲大道理,是无用功。天天监督孩子,事无巨细地参与,反而会适得其反。她认为,“阅读”才是改变孩子思想、深入孩子心灵、斧正孩子成长的最佳捷径。

在作品策划阶段,很多儿时的故事、熟识的孩子等等,一并进入了乐多多的大脑,成为了最初的创作模型。一个个模糊的小影子跳呀跳,渐渐变得清晰无比,甚至他们爱吃什么、爱玩什么游戏、爱说什么话,都变得清清楚楚。于是,笔下渐渐有了胡小闹、小樱桃,还有长安、思悦、小喇叭、苏西坡等等可爱的小主人公,他们是那么的可爱,那么的各具特色,谁都是不可替代的。于是一群特别的、各不相同的孩子们凑到了一起,于是,一个个美妙的故事也就诞生了。

值得一提的是,“正能量小孩”精神始终贯穿于书中。作者觉得,相对于知识的传授,真正能影响孩子一生的正是这种正能量的人生态度。细心的读者会发现,胡小闹和他的朋友们伴随着小读者一起长大,无论是语言、行为,还是思想都如此,这也暗含着许多多的一点小心思——让胡小闹陪你们一同长大,一同去不断分辨生活中的对与错,不断去追求真理,进而顺其自然地收获成长的正能量,成长为真正的男子汉,真正的小公主。作者表示,世界上再没有比这更令人高兴、幸福的事儿了。

最好的儿童文学作品是隐藏起教育的目的,让读者在成长中潜移默化地受到影响、濡染。作者针对“胡小闹现象”分析道:“如果一个读者阅读这样的作品,仅仅把它当作一个童话故事来读,而未能够引发哪怕一点点的内心触动,很显然,这是不成熟的读者。当然你也许会说,许多学生都是成长中的读者,他们未必能那么敏感,读得那么深刻。没关系,阅读的价值往往不在当下,而在下一次,甚至未来。只要这个故事足够经典,角色的选取、情节的编排、言语的质量、思想的表达等足够好的时候,故事会如种子般在儿童的内心深处扎根,并在某一个合适的时刻发芽、开花。”

从真善美的角度铺叙——点亮天使之光

关于《胡小闹日记》的主旨,也有乐多多的“匠心”在里边,她试图表达一个主题的两个面。

一面是童趣。每一个孩子都很特别,因上帝赐给他的特别的天赋,他的人生必将有属于自己的精彩。它从诞生之日起就拥有了独特的资源、独特的体制,它存在的意义和价值也与这份“天赋”紧密相关,它便是童趣。《胡小闹日记》童趣的使命就是借胡小闹的故事让孩子享受纯粹快乐的童年。

一面是爱。爱玩是孩子的天性,淘气是孩子的性格,但是很多儿童文学作品却过于沉重、过于深沉,过于教条化。而胡小闹是在大家的爱里成长,有陪伴自己成长的兄弟姐妹和玩伴,有各种小玩偶和无法穷尽的游戏等,当然最最重要的是有家人和学校及老师无条件的爱。

主题是成长中的“真善美”。胡小闹的故事,为什么这样打动人心?乐多多说,与美感教育、思想教育须臾不可分离的是情感教育。真善美是人格的重要部分,那么美好的情感如果能润物细无声地渗透进他们的每一根柔细而敏感的神经,那就会将他们生命内部固有的最纯最美的那支蜡烛点亮,使他们的情感世界频频获得真善美的升华。这也是成书打造“中国正能量小孩”的初心与目的。

从父母的角度煞尾——承载教育功能

事实上,儿童并非儿童文学作品的唯一读者,相反,作为成年人的我们同样需要多读儿童文学作品。一方面,忘记了童年的角色,忘记了童年的经历,也就忘记了童年的天真,失去了走进童年的最佳路径;另一方面,文学作品是最好的消弭成人与儿童之间的隔阂,推动彼此言语交流、情感交流的通道之一。

《胡小闹日记》做到了很好的教育功能。用心阅读的小读者也许早就发现了,胡小闹的故事不仅小朋友们能读,爸爸妈妈们也能读。乐多多在每篇的最后,都会给父母们写一封信。这正是作者的一点小心思:让父母与孩子一起成长。

乐多多认为,我们必须承认这样一个事实——有些事,我们都还没有做到位。这个“我们”,即包括孩子本身,也包括父母,以及老师,甚至整个社会。所以,乐多多写作《胡小闹日记》之初就在心里暗下决心:这不仅是一套给孩子看的书,还应该是一套能给予父母、老师,甚至整个社会有所启示的图书。显然,很多让我们这些成人困惑的问题,《胡小闹日记》系列图书,恰恰能给出答案。文学的正能量恰应体现于此。

最好的教育是自我教育,是源自内心对自我的观照、自我的反省。周国平说:“真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。”的确,阅读《胡小闹日记》,恰恰能引发读者对自我的回观、对人生的省思。

来源： 消费日报网