格策美文教你学写《沟通的艺术 读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-19 05:11

写作核心提示：

写一篇关于《沟通的艺术》读后感的作文时，以下事项需要注意：
1. "理解书的核心观点"： - 首先要理解《沟通的艺术》这本书的核心观点和主要论点。了解作者想要传达的主要信息，如沟通的重要性、有效沟通的技巧、不同沟通风格的识别等。
2. "明确个人感受和观点"： - 结合自己的实际经历或观察，阐述这本书对你产生的影响，以及你个人的看法和感受。
3. "结构清晰"： - 确保作文有清晰的结构，通常包括引言、主体和结论。 - 引言部分可以简要介绍书籍的作者、主题以及你的读后感。 - 主体部分可以详细阐述你对书中某个观点的认同、反驳或补充，以及这些观点如何影响了你的思考或行为。 - 结论部分可以总结你的主要观点，并展望未来。
4. "具体实例"： - 使用具体的例子来支持你的观点。这些例子可以是书中的内容，也可以是你自己的经历或观察到的他人经历。
5. "批判性思维"： - 不要只是简单地复述书中的内容，而是要批判性地思考，提出自己的见解和疑问。
6. "语言表达"： - 使用恰当的语言和词汇，确保文章通顺、易懂。 - 避免使用过于口语化的表达，保持正式的写作风格。
7. "避免抄袭"

读苏轼《琴诗》有感：艺术的自觉与人生的智慧

苏轼的《琴诗》以其深刻的哲理与艺术之美，成为了中华文化宝库中的瑰宝。

诗中以琴与声为载体，通过一问一答的形式，揭示了内心与外在、潜能与表现之间的辩证关系，展现了苏轼对人生、艺术乃至宇宙万象的深邃思考。

诗中的两句“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”简短却蕴含了丰富的哲理，今天我们不妨以此为引，深入探讨其中的智慧。

琴与匣：潜能与封闭

“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？”这句诗的表面意思非常直白：如果琴上自有琴声，那为什么琴放在匣中却不发声？

这不仅仅是在描述琴的物理状态，更是一种哲学的提问。琴是音乐的载体，它的潜在音符等待着演奏者的激发。当琴被束缚在匣中，它的音符就无法发出。

这不禁让人联想到人生中的潜能。许多人都拥有各种各样的才华和能力，但往往由于环境的限制、内心的封闭或外界的压抑，这些潜能未能如期显现。琴中的音符如同人的内在智慧与才华，而匣中的封闭便是阻碍我们发挥潜力的种种因素。

这也可以引申为一种人生哲理：人不应仅仅是被动地等待机遇，而是要主动去发现和激发自身的潜能。正如苏轼所提醒的那样，封闭的状态必然导致沉默。只有当我们打破束缚、走出困境，才能让潜在的能力与智慧绽放出光彩。

指与声：自我与他者的沟通

“若言声在指头上，何不于君指上听？”这句诗似乎在强调，若声是由指头所发，为什么不通过他人的指尖来聆听？这一句诗展现了与第一句相对的另一层深意：音符不仅仅存在于琴中，更在于演奏者的指尖之间。

这是在告诫我们，真正的智慧与艺术，始终是需要通过交流与沟通才能得到共鸣的。

人的生命就像一首正在演奏的乐曲，每个人都有自己内心的“琴声”，但这声音如果仅仅停留在自我之内，那么它终将寂寞无闻。只有当我们通过与他人的互动与沟通，才能将自己的思想、情感、理念传播出去，才能形成真正的共鸣与理解。

这不仅仅是对艺术的描述，也可以视为一种社会哲理。人不是孤立存在的，任何个人的才华、智慧和力量，都需要通过合作与分享才能得到体现与升华。

指尖的声音，若没有琴声的引导，也只是空洞的震动；琴上的音符，若没有指尖的施展，也仅是沉默的潜能。正如人在世间求索，若无他人的回应与互动，心灵的声音也会失去它的方向与意义。

艺术的自觉与人生的智慧

苏轼的这首《琴诗》不仅是对琴与音的描绘，更是一种对艺术与人生深刻的反思。

在他看来，艺术不仅是内在潜力的表现，它更是一种对自我觉察的过程。琴声在匣中，是未被激发的潜能；指尖的音符，则是内心自我与他人之间的传递与交流。

在今天，我们每个人都可以从苏轼的诗中汲取智慧。我们需要自觉地打破生活中的桎梏，释放内在的潜力，让那些沉睡的“琴声”在生活的每一个角落响起。同时，我们也需要主动去聆听他人的声音，真正理解与沟通，在互相的交流中创造出更加和谐美好的世界。

在这个快速变化的时代，我们也许会迷失在喧嚣与繁杂之中，但只要我们能静下心来，去感悟苏轼在《琴诗》中所传达的深刻哲理，就能发现生活的深远意义。

无论琴声的发出、指尖的灵动，背后都有一种无形的能量在推动着，每个人的内在潜能不同，弹出的琴音，韵味也会不同；而内在潜能的发挥也需要外在的沟通与交流来激发和释放。

生活如同一曲未完的乐章，只有我们用心去演奏，才能让它奏出最动人的旋律。

在定纷止争中厚植为民情怀——聆听“调解的技艺”讲座有感

刘怡春

奉贤区人民检察院

第五检察部检察官助理

在民事检察实践中，调解是一项至关重要的工作内容。它不仅关系到案件的顺利办理，更是检察机关服务人民群众、维护社会和谐稳定的重要体现。近日有幸聆听了熊浩教授关于“调解的技艺”的精彩讲座，使我深受启发，对民事检察调解工作也有了更深刻的认识和体会。

熊浩教授以幽默风趣的授课风格，和专业深厚的学术功底，结合丰富的调查结果和具体案事例，深入浅出地阐述了调解工作的核心出发点——理解和满足当事人的人性需求，同时也为如何在检察工作中更好地运用调解技巧提供了实践路径。

就民事检察中的调解工作而言，首先要认识到，每一位当事人都是独立的个体，他们背后都有着不同的生活经历和情感需求。正如熊浩教授强调的，调解工作不仅仅是法律条文的适用，更是一场心灵的沟通。我们需要通过细致的观察和耐心的倾听，去发现当事人的真实需求，从而找到解决问题的切入点。

在民事检察调解实践中，还需重视调解程序的规范性和系统性。正如熊浩教授所说的，一个严谨的调解程序能够为当事人提供一个公平、透明的对话平台，有助于增强当事人对调解结果的接受度和满意度。因此，我们在调解过程中，要严格遵循相关法律法规以及调解的流程秩序，确保调解的合法性和有效性。

此外，熊浩教授提到的快速获得他人信任的小技巧，对在民事检察调解工作中建立良好的沟通关系也有重要意义。例如，通过展现真诚的关心、尊重当事人的意见、及时的反馈和积极的肢体语言等，都能够有效地拉近与当事人的距离，建立起信任的桥梁。

结合熊浩教授的讲座内容，我认为在民事检察调解工作中，还应该注重以下几个方面：

一要坚持以人民为中心，始终把人民群众的利益放在首位。在调解过程中，我们要充分尊重和考虑当事人的实际情况和合理诉求，努力寻求最符合当事人利益的解决方案。通过构建多元化解纠纷机制，在民事调解工作中通过展开公开听证、释法说理等，促进双方达成和解，切实化解矛盾纠纷。

二要加强与法院及相关部门的协作配合，形成工作合力。通过建立检法协作促成和解机制，联合法院共同开展民事检察监督案件调解工作，在尊重当事人意愿的前提下，引导当事人在法律框架内找到利益的平衡点，自愿协商和解，从而实现案结事了人和。此外也可与法律援助中心、人民调解组织等加强沟通协调，共同推动矛盾纠纷的有效化解。

三要不断提升自身的专业素养和调解技能。调解工作本质上是一种沟通的艺术，了解基本的心理学知识，特别是与情绪管理和冲突解决相关的心理学原理，对于调解工作同样重要。作为检察官助理，我们要不断学习掌握新的知识技能，提高自身法律素养和调解能力，更好适应民事检察调解工作的要求。

总之，熊浩教授此次讲座是一次极具价值的学习体验，使我在轻松愉快的氛围中获得了宝贵的知识，也对如何在民事检察调解工作中更好地服务人民群众、维护社会和谐稳定产生更深入的思考。作为民事检察官助理，我将以此次讲座为契机，不断探索和实践，以更加人性化、专业化的方式，努力提升民事检察调解工作的质量和效果，为构建和谐社会贡献检察力量。

供稿 |第五检察部

责编 | 傅杰